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    Ⅰ．春天，温暖的天气利于茶苗的生长．若出现“倒春寒”（气温明显下降），则茶苗生长减慢，使当年茶叶开采时间推迟．
    （1）从光合作用的角度看，“倒春寒”将影响茶苗光合作用的过程，进而影响生长．若该茶园长期缺Mg，则会影响茶苗叶肉细胞中
     
    的合成，直接影响光合作用的
     
    过程，导致产量下降．   
    Ⅱ．在一定实验条件下，测得茶树光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系如图所示．请据图回答下列问题：

    （1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了
     
    物质．
    （2）影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是
     
    ；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
     
    条件下测量．
    （3）由图可知，40℃时，植物体
     
    （填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中
     
    （填“A、B”或“C”）点表示．
    （4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为
     
    点（填“A、B”或“C”）表示对应的光照强度，温度为
     
    ℃最佳．
    考点：影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：Ⅰ、影响光合作用的外因包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素，内因包括：色素的含量、五碳化合物的含量以及酶的数量．
    Ⅱ、由图示知，图甲中曲线上的A点表示植物的呼吸强度，影响其大小的主要外界因素是温度；B点时光合作用等于呼吸作用，其净光合作用量为0；C点光合作用的饱和点，光照强度不再是限制因素．
    图乙是细胞呼吸与氧气浓度之间的关系，实线表示有氧呼吸强度随氧气浓度的变化，虚线表示总呼吸量与氧气浓度之间的关系．
    图丙中两曲线交点处表示真正光合速率等于呼吸速率，交点处右侧，真正光合速率小于呼吸速率，表观光合速率=真光合速率-细胞呼吸速率，表观光合速率小于等于零时，植物无法生长．
    解答： 解：Ⅰ根据题意可知，“倒春寒”即为低温条件，温度能够影响酶的活性，光合作用的光反应和暗反应均需要酶的催化，因此“倒春寒”将影响茶苗光合作用的光反应和暗反应过程，进而影响生长．若该茶园长期缺Mg，则会影响茶苗叶肉细胞中叶绿素的合成，直接影响光合作用的光反应过程，导致产量下降． 
    Ⅱ（1）在光合作用中光反应为碳反应提供了ATP 和NADPH．
    （2）在甲图中，A点无光照，只进行呼吸作用，影响呼吸作用强度的主要因素是温度．图乙为植物呼吸速率曲线图，为避免光合作用对呼吸速率的影响，需要在黑暗条件下测定．
    （3）由图丙可知，40℃时，植物体的光合速率小于呼吸速率，所以不能正常生长．温度为40℃时，光合速率=呼吸速率，与甲图中的B点表示含意一致．
    （4）甲图中C点对应的光照强度下净光合速率最大，丙图中25℃时，光合速率与呼吸速率的差值最大即净光合速率最大．
    故答案为：
    Ⅰ、（1）光反应和暗反应    叶绿素  光反应
    Ⅱ、（1）ATP 和NADPH   
    （2）温度      无光（或黑暗）
    （3）不能      B      
    （4）C      25
    点评：本题以曲线图为载体，考查植物光合作用、细胞呼吸及与影响因素间的关系，属于高考中的高频考点，意在考查考生分析曲线图的能力和理解应用能力，有一定难度．考生要能够识记光合作用光反应过程中的物质变化以及光反应和暗反应之间的关系；理解温度、氧气浓度对呼吸作用确定的影响．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖原经过酶的催化作用，最终氧化分解成（　　）
    A、麦芽糖
    B、蔗糖
    C、葡萄糖
    D、CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经系统功能的说法，错误的是（　　）
    A、成人可以“憋尿”体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用
    B、感受器和效应器不一定分布于机体的同一组织或器官中
    C、体内外刺激作用于机体后，产生的兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉
    D、学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种花卉的野生型全部开红花，但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系．为了研究该花卉的花色遗传方式，现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1，F1自交得F2，结果见表格：
    组别 亲本 F1表现 F2表现
    Ⅰ  突变品系1×野生型  全开红花  
    3
    4
    红花，
    1
    4
    白花
    Ⅱ  突变品系2×野生型  全开白花  
    1
    4
    红花，
    3
    4
    白花
    Ⅲ  突变品系1×突变品系2  全开白花  
     
    （1）甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制．若该假设成立，则
     
    为显性现状，F2中红花纯合的概率为
     
    ，将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为
     
    ．
    （2）乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾，于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定（产生红色素的基因A对a为显 性；B对b为显性，其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成）．据此回答下列 问题：
    ①能够抑制花瓣色素产生的基因是
     
     （填“B”或“b”），野生型红花的基因型为
     

    ②杂交组合Ⅲ的F2表现型及比例为
     
    ，其中白花植株的基因型有
     
    种．
    （3）在（2）成立的前提下，科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M．
    ①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫
     

    ②为了培育出开纯蓝花的花卉，最好选择基因型为
     
    的花卉体细胞作受体细胞．
    ③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上，并通过组织培养得到开蓝色花的植株，为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系，可选用的育种方法为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2009年3月，甲型H1N1新型流感在墨西哥爆发，目前全球已造成一万多人死亡．9月7日，中国首先签发可免疫接种的疫苗．至12月24日，中国已接种4333万人．下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验，回答问题：
    A：制备疫苗（略）
    B：用实验动物检测疫苗的有效性
    （1）他们用家兔做实验动物，设计了以下实验，其内容不完整，请按要求补充．
    实验假设：该疫苗可以刺激家兔产生相应的抗体．
    实验材料：家兔、疫苗和必需的器具、药品若干．
    方法步骤：
    把该疫苗注射到实验家兔体内，一段时间后，对实验家兔注射
     
    ，发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感．从而得出实验结论：疫苗使实验家兔获得了免疫力．上述实验过程不足以严密论证以上结论，理由是：
     
    ．
    （2）他们设计了具体全面的实验步骤，验证以上实验结论：
    ①将
     
    ，随机等分成甲乙两组．
    ②甲组接种疫苗，乙组接种等量的生理盐水，一段时间后分别
     
    ．
    ③在相同且适宜的条件下，观察一段时间后，
     
    ．
    预测实验结果：甲组家兔甲型H1N1流感的发病率远
     
    乙组家兔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关人体生命活动调节的问题：

    （1）树突状细胞（DC细胞）在特异性免疫中能摄取、处理、呈递抗原，树突状细胞的作用如图1所示．树突状细胞中“突起”的存在增大了
     
    ，有利于树突状细胞呈递抗原的作用．T细胞接受抗原刺激后，在体液免疫中的具体作用是
     
    ．
    （2）瘦素是肥胖基因编码的多肽类激素，可参与糖、脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻．病人的瘦素受体基因的突变将导致体重
     
    （填“增大”、“减少”或“不变”），此时血浆中瘦素的含量最可能
     
    （填“偏高”、“偏低”或“正常”）．
    （3）小鼠疫素还能作用于下丘脑的相关神经元，调节其摄食行为，其作用过程如右图2．图中共有
     
    条反射弧．
    A．0    B．1    C．2
    （4）若C神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的膜电位是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是在一定CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物在不同光照强度下光合作用合成量（用CO2的吸收量来表示）的示意图．请据图回答：
    （1）曲线B所表示的是
     
    植物光强度和光合作用合成量的关系
    （2）a、b点表示
     
    ．
    （3）叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时的净光合作用CO2吸收量为
     
    mg．
    （4）将该阳生植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间，然后放于暗处（光照强度为Q时）12h，要使此时叶的干物质量与照射前一样，则需光照
     
    h．
    （5）若此阳生植物白天长期处于V光照强度，植物能否正常生长？
     
    为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图．据图回答：
    （1）图A是
     
    细胞，你判断的理由是
     
    ．
    （2）写出下列代号的结构名称及其主要生理功能：
    [3]
     
    ，
     
    ；[4]
     
    ，
     
    ；
    [6]
     
    ，
     
    ；[8]
     
    ，
     
    ；
    （3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，与之有关的细胞结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）蝌蚪在发育过程中尾巴会逐渐缩小直至消失，与这现象有关的细胞结构是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关免疫的叙述正确的是（　　）
    A、病原微生物被体内吞噬细胞吞噬属于免疫过程
    B、艾滋病和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
    C、机体再次接受同种抗原刺激时，效应B细胞全部来自记忆细胞
    D、B细胞和T细胞所含基因不同，功能不同

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