大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是
| A.温度、食物 | B.温度、光照 |
| C.湿度、温度 | D.光照、食物 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在食物链“A→B→C”中,能量流动逐级减少,其原因不包括
A.总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用
B.B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出
C.A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量
D.照射到A上的太阳能不能全部被固定
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列可以称为种群密度的是()
| A.一定地区内单位面积生物的数量 |
| B.一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量 |
| C.一片森林中单位面积内乔木的数量 |
| D.一条江河中单位体积内鱼的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。其实验结果应为![]()
| A.胚芽鞘向右弯曲生长 | B.胚芽鞘向左弯曲生长 |
| C.胚芽鞘直立生长 | D.胚芽鞘不生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某同学在“探究酵母菌种群数量的动态变化”时,做了如下实验:取三只锥形瓶,编号甲、乙、丙,各加入500 mL质量分数为5%的葡萄糖培养液;然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中,置于适宜条件下培养:连续7d,定时取样、观察和计数,计算1mL培养液中酵母菌的平均数。相关叙述,错误的是
| A.取样前需要静置一段时间,使得计数更准确 |
| B.甲、乙、丙三组重复实验,使实验结果更精确 |
| C.预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长 |
| D.计数时需用血球计数板、显微镜等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物多样性的叙述错误的是
| A.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 |
| B.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 |
| C.生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能 |
| D.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某生态系统碳循环模式图,下列有关说法正确的是( )![]()
A.在此生态系统中E、D、C、B、F顺次构成一条食物链
B.图中A所固定的太阳能是流经该生态系统的总能量
C.此生态系统中生物的个体数量一定为E>D>C>B
D.图中E同化的能量大约为B同化能量的125—1000倍
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是( )![]()
| A.物质①、②依次是H2O和O2 |
| B.图中产生[H]的场所都是线粒体 |
| C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性 |
| D.图示过程所有真核细胞均能进行 |
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