【题目】某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有几处不正确( )
植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
技术手段 | 植物组织培养,植物体细胞杂交 | 动物细胞培养和融合 单克隆抗体制备等 |
特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 胃蛋白酶处理制细胞悬浮液 |
融合方法 | 物理方法 化学方法 生物方法 | 物理方法 化学方法 生物方法 |
典型应用 | 无病毒植物的培育、人工种子、种间植物杂交等 | 单克隆抗体的制备等 |
培养基区别 | 所用的糖必须为葡萄糖 | 所用的糖为葡萄糖且动物血清不可缺少 |
A.0B.1C.2D.3
【答案】D
【解析】
1、植物组织培养和动物细胞培养的比较:
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 |
分散处理 | 无 | 有 |
脱分化 | 有 | 无 |
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
①技术手段:植物细胞工程的技术手段包括植物组织培养和植物体细胞杂交,动物细胞工程的技术包括动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体制备等,①正确;
②特殊处理:植物体细胞杂交时,需要用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁,动物细胞培养时需要用胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液,②错误;
③融合方法:诱导植物原生质体融合的方法包括物理方法和化学方法,而诱导动物细胞融合的方法还包括生物方法,③错误;
④典型应用:植物组织培养技术可用于制备人工种子,植物体细胞杂交技术可用于种间杂交等;而动物细胞融合和动物细胞培养技术可用于制备单克隆抗体,④正确;
⑤培养液区别:植物组织培养过程中利用蔗糖,⑤错误。
D正确,ABC错误,
故选D。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某自然保护区占地面积1 133 hm2,科研人员对一块0.2 hm2样地的乔木层进行多次调查,部分种群数量变化如下表:(单位:株)
分层 | 优势种群 | 调查年份 | ||
1982年 | 1992年 | 2002年 | ||
顶层 | 锥栗 | 4 | 4 | 2 |
中间层 | 厚壳桂 | 107 | 30 | 1 |
下层 | 云南银柴 | 170 | 204 | 230 |
据表回答下列问题:
(1)云南银柴与厚壳桂的种间关系是________。
(2)不同种群的分层分布形成群落的________结构,植物分层现象主要与________(环境因素)有关。
(3)调查该样地锥栗种群数量________(可以/不可以)采用逐个计数法。
(4)据表估算该样地1992年云南银柴的种群密度为________。若用该数据代表当年自然保护区内云南银柴的种群密度,则不可靠。要获得可靠的结果,应该如何取样?__________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】随着转基因技术的发展,“基因污染”应运而生,关于基因污染的下列说法中不正确的是( )
A.转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库
B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性
C.基因污染是一种不可以增殖的污染
D.基因污染难以清除
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物激素能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是( )
A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量
B.多种激素相互作用,生长素浓度高到一定值时,会促进乙烯合成
C.用细胞分裂素处理大麦,可以使大麦无需发芽产生α-淀粉酶
D.植物生长调节剂效果稳定的原因是植物体内缺少使其分解的酶
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物激素的叙述,错误的是( )
A.干旱引起的落果和落叶与脱落酸有关
B.向芹菜幼苗喷洒赤霉素,有助于提高芹菜的产量
C.进行植物组织培养时,需要加入细胞分裂素等植物激素
D.果实生长到衰老过程与赤霉素、乙烯等激素有关,和细胞分裂素无关
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物圈的叙述中错误的是( )
A.生物圈是地球表面连续的一个薄层
B.生物圈包括所有生物及其生存环境
C.生物圈可扩展至深海地壳的热裂口
D.副生物圈带的主要生命形式是细菌和真菌孢子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体神经调节的叙述,错误的是( )
A.缺氧会影响肽类神经递质的合成与释放
B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C.内环境中Na+、 K+的浓度变化可影响神经细胞的兴奋性
D.体内不少内分泌腺受中枢神经系统的调节
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料,完成下列问题。
材料一:16世纪后期,带着来复枪和猎犬的欧洲人来到了毛里求斯,不会飞又跑不快的渡渡鸟厄运降临。欧洲人来到岛上后,渡渡鸟就成了他们主要的食物来源。
1681年,最后一只渡渡鸟被残忍地杀害了,从此,地球上再也见不到渡渡鸟了。
奇怪的是,渡渡鸟灭绝后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木——大颅榄树也渐渐稀少,到了20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树。
美国生态学家坦普尔通过细致的研究最终推断出,大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果实被消化掉了,种子外边的硬壳也被消化掉了,这样种子排出体外才能够发芽。渡渡鸟灭绝以后,在西方就流传了一句谚语,叫“逝者如渡渡”。
材料二:2010年为“国际生物多样性年”,其主题为“生物多样性就是生命,生物多样性也是我们的生命”。
维护地球生物的多样性对人类的生存和发展有着至关重要的意义,然而由于受到人类活动和日益加剧的气候变化的影响,目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1 000倍的速度消失,而生物多样性的快速消失,给人类自身的健康以及赖以生存的农业和畜牧业带来严重威胁。据生物学专家估计,全世界目前约有3.4万种植物和5 200种动物濒临灭绝。
联合国环境规划署指出,保持物种多样性以及生态环境健康还具有重要的经济意义。最近开展的一项研究显示,每年仅因毁林和森林退化就导致2万亿到4.5万亿美元的经济损失,另一方面,如果每年对自然保护区投资450亿美元用于改善生态系统,由此带来的收益便可高达5万亿美元。
(1)导致渡渡鸟灭绝的主要原因是什么?
(2)请举两例可以有效保护生物的多样性。
(3)2010年是“国际生物多样性年”,主题为“生物多样性就是生命,生物多样性也是我们的生命”,这正如渡渡鸟之于大颅榄树的意义。请分析生物多样性对人类社会的积极意义。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酱豆是人们利用大豆制作的一道地方美食。具体做法如下:大豆煮熟→霉菌发酵→加入蔬菜→加盐、加调味酒加香辛料→乳酸发酵。下列叙述正确的是( )
A.霉菌产生的多种酶可将蛋白质和脂肪分解成小分子物质
B.霉菌发酵过程中,保持湿润不利于霉菌的生长与繁殖
C.酱豆将在环境温暖、氧气充足的条件下发酵形成
D.酱豆中有机物的种类和含量减少,营养价值增加
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