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    （2015春•秦皇岛校级期中）下列关于遗传规律的叙述正确的是（ ）

    A．遗传规律适应于一切生物

    B．遗传规律只适应于高等植物

    C．遗传规律在配子形成过程中起作用

    D．遗传规律在受精过程中起作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使 T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
    （1）精神因素使T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是T细胞活性下降后，分泌淋巴因子的能力降低，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少．
    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、神经递质、淋巴因子（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流．吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的接触途径实现的．
    （4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （5）当神经纤维受到刺激时膜外的电位变化是正电位变成负电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于变异的说法正确的是（　　）
    A．基因中任意一个碱基对发生改变，都会引起生物性状的改变
    B．一对姐妹染色单体间相同片段的交换属于易位
    C．21三体综合征是由染色体结构变异引起的
    D．突变和基因重组不能决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系，请据图回答下列问题．

    （1）图1细胞名称是初级精母细胞，含有8条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是精细胞或第二极体．
    （2）图3中CD段形成的原因着丝点分裂姐妹染色单体分离，发生的分裂方式及时期是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期
    （3）图2细胞分裂时期对应图3的DE段；基因的自由结合定律发生在图3的BC段．
    （4）有丝分裂过程中不会出现图4中的b、c（填字母）．
    （5）已知某动物的基因型为AaBb，若右图所示该种动物产生的卵细胞．请依据此图，绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图象，并注明染色体上的基因．

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•陕西校级二模）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）下列不属于动物体内蛋白质功能的是（ ）

    A．构成细胞膜的重要成分 B．大多数酶的主要组成成分

    C．细胞代谢的主要能源物质 D．作为物质运输的载体

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•市中区校级自主招生）观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明发生了质壁分离现象的是（ ）

    A．液泡由小变大，紫色变浅

    B．液泡由小变大，紫色变深

    C．液泡由大变小，紫色变浅

    D．液泡由大变小，紫色变深

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）细胞核中易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色的物质的主要组成成分是（ ）

    ①淀粉 ②蛋白质 ③脂肪

    ④DNA ⑤无机盐 ⑥水．

    A．②④ B．③④ C．①⑤ D．④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•黄石期末）生物兴趣小组做了以下两个实验．

    I．甲组学生在研究温度对两种天然酶（能催化同一种反应）的作用后绘制了如下数据图．观察他们的数据图，回答问题：

    （1）酶B达到最大活性的温度是 ，两种酶催化的反应速率相等的温度是 ．

    （2）在0～30℃的温度范围内，酶A的活性变化是 ．

    （3）如果先将酶B置于100℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率的变化是 ．

    （4）根据以上实验，你认为酶应该如何保存？

    II．下面是乙组同学以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题．

    （5）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并放置于 条件下直至试管中出现砖红色，说明发芽的小麦种子中含有 ．

    （6）在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有 ，这种酶的化学本质是 ，可用 试剂鉴定．

    （7）若乙组同学想研究pH对小麦种这种酶活性的影响，则应设置的自变量是 ，实验题目是 ．

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