| A、②④ | B、②③ | C、①⑤ | D、③⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
试管 操作 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
| H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| FeCl3溶液(滴) | - | - | 2 | - | ||
| 鲜肝研磨液(滴) | - | 2 | - | 2 | ||
| HCl溶液 | - | - | - | - | ||
| NaOH溶液 | - | - | - | - | ||
| 蒸馏水(滴) | 2 | - | - | - | ||
| 保持温度(℃) | 37 | 37 | 37 | 0 | 37 | 37 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 时间/分 | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
| 糖的浓度/10-2毫克.毫升-1 | 85 | 125 | 110 | 90 | 85 | 85 | 85 |
| A、该动物正常的血糖浓度是 85×10-2毫克/毫升 |
| B、食用糖后120分钟,血糖浓度降至85×10-2毫克/毫升,这主要是胰岛素分泌增多,促进血糖摄取、利用和储存的结果 |
| C、食用糖后180分钟,血糖浓度依然维持在85×10-2毫克/毫升,这主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解、非糖物质转化成血糖的结果 |
| D、该动物血糖浓度的变化过程是只是激素调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是温度降低,细胞呼吸减弱 |
| B、若D点和E点所对应时刻的温度相同,则两时刻的光照强度大小为D<E |
| C、E点之后CO2浓度增加的主要原因是植物的呼吸作用增强 |
| D、假设该植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a<b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验处理 | 实验结果 | ||||
| 细胞分裂素施用量 (g/1.5L营养液) | 叶绿素总量 (mg/g) | 叶绿素 a/b | 气孔阻力 (cm/s) | 净光合速率(24h) (μmol/m2?s) | |
| 甲组 | 0 | 1.637 | 2.083 | 0.362 | 7.40 |
| 乙组 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 0.392 | 7.50 |
| 丙组 | 1.0 | 2.259 | 1.811 | 0.241 | 8.24 |
| 丁组 | 3.0 | 1.138 | 1.732 | 0.382 | 7.97 |
| A、甲组为空白对照组 |
| B、一定浓度的外源性细胞分裂素能提高水稻的净光合速率 |
| C、外源性细胞分裂素能通过影响水稻的气孔阻力影响其净光合速率 |
| D、影响水稻光合作用的最适外源性细胞分裂素浓度是1.0g/1.5L营养液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 |
| B、控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 |
| C、该染色体上的基因在后代中每个细胞都能表达 |
| D、该染色体上的基因不遵循基因的自由组合定律 |
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