分析 根据题意和图示分析可知:甲图中含有三个神经元.图乙中①、②、③、④、⑤、⑥依次是受体、蛋白质通道、突触后膜、线粒体、突触小泡和突触小体.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)传出神经元的神经末梢和它所支配的肌肉或腺体合在一起,称为 效应器.结构d是两个神经元之间形成的结构,称为 突触.
(2)缩手反射时,当神经冲动传导至⑥时,⑥处膜内外电位会由静息电位变为动作电位,即由外正内负变为外负内正.
(3)由甲图可知,e处位于刺激点的上一个神经元,而兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜,所以当甲图箭头处受到刺激后,兴奋沿着神经纤维推进,e处不能测到电位变化.当冲动传导到⑥时,⑤突触小泡破裂,释放神经递质与位于突触后膜上的①受体结合,从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元.兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜请,所以在乙图兴奋传递方向是由右向左.
故答案为:
(1)效应器 突触
(2)外负内正
(3)不能 突触小泡 神经递质←
点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 | |
| B. | 血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 | |
| C. | 效应T细胞仅来自T细胞增殖分化 | |
| D. | 浆细胞也能参与细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 靠近腺苷的化学键④ | B. | 末端的化学键③ | ||
| C. | 中间的化学键② | D. | 靠近核糖的化学键① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶都是在核糖体上合成的 | |
| B. | 酶可以为化学反应提供活化能 | |
| C. | 同一种酶可以存在于不同种类的细胞中 | |
| D. | 低温下酶的空间结构被破坏导致酶的活性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核孔是大分子物质的通道 | |
| B. | 染色质和染色体的物质组成是相同的 | |
| C. | 细胞核和细胞质在结构上没有联系 | |
| D. | 细胞核是细胞遗传和代谢的调控中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 第10天时,加入斐林试剂,水浴加热后不显色 | |
| B. | 第30天时,加入苏丹 IV试剂后,会出现红色颗粒 | |
| C. | 第40天时,加入碘液后,出现蓝色 | |
| D. | 从10至40天,均检测不到任何蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某相对稳定的海域三个种群之间的捕食关系,相关叙述不正确的是( )
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A.三种生物处于生态系统第一、第二、第三营养级
B.碳在三种生物之间是以有机物的形式流动的
C.鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递
D.负反馈调机制有利于维持三种生物数量的相对稳定
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