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在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如下图所示的细胞(图中I、II表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),以下分析合理的是

A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变
B.该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合
C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
D.该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代

B

解析试题分析:水稻根尖细胞进行有丝分裂,可能是该过程中发生了基因突变, A错误;细胞中III号染色体是3条,一定发生了染色体变异,基因的自由组合发生在减数分裂过程中,B正确;基因突变不能用光学显微镜下直接进行观察,C错误;水稻根尖细胞是体细胞,发生的变异不能通过有性生殖传给后代,D错误。
考点:本题考查变异的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是

A.甲、乙过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子 
B.甲所示过程在细胞核内进行,乙所示过程在细胞质基质中进行 
C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙过程需要解旋酶 
D.一个细胞周期中,甲过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在某二倍体作物育种时,将①、②两个植株杂交得到③,将③再做如下图所示处理。下列分析错误的是

A.③→④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
B.在③→⑧的育种过程中所依据的遗传学原理是染色体变异
C.⑧植株不能产生后代的原因是减数分裂中同源染色体联会紊乱
D.③→⑨过程为单倍体育种,⑨植株自交后代不会发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统的稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性起重要作用,体现其间接价值
D.生物的种类越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息通过体液运输至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,下列有关叙述不正确的是

A.胰岛A细胞分泌的激素主要作用于肝脏细胞 
B.当血糖含量升高时,胰岛A细胞分泌的激素增加 
C.通过①→②→③刺激胰岛A细胞分泌激素的过程属于神经调节 
D.①表示的是内环境其主要的成分是血浆、组织液和淋巴 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知小麦抗锈病是由显性基因控制的,让一株杂合小麦自交获得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交获得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病的植株占总数的

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因的自由组合定律发生于图中哪个过程(    )

A.① B.② C.③ D.④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y,已知细胞中X的含量大于Y,用胃液处理,X被分解而Y不变。X含有化学元素N,有的还含有S,Y含有化学元素N和P,它们与碘都没有颜色反应,细胞膜上有X而无Y。下列有关X、Y的叙述,错误的是

A.x可能是蛋白质
B.Y的基本组成单位可能是核苷酸
C.细胞膜上的X可能是载体
D.Y只存在于细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物的一个体细胞如图所示,该植株的花粉进行离体培养后,共获得n株幼苗,其中基因型为aabbccdd的个体(  )

A.株 B.株 C.株 D.0株

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