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科目:高中生物 来源: 题型:
(2008年广东生物,16)要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是 ( )?
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源?
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产?
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用?
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积?
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科目:高中生物 来源: 题型:
要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源 B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08广东卷)要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型:选择题
要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
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科目:高中生物 来源:2010年山东省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题
要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
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