如图甲曲线表示某植物在其他条件适宜.恒温300C时光合速率与光照强度的关系.图乙是测定的一天内密闭玻璃罩中CO2浓度的变化情况．请据图回答下列问题:(1)图甲曲线中B点对应光照强度下叶肉细胞中产生ATP的场所有．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.在其他条件不变的情况下.将温度调节到25℃.甲图曲线中E点将向移动．如果在E点条� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲曲线表示某植物在其他条件适宜，恒温30⁰C时光合速率与光照强度的关系，图乙是测定的一天内密闭玻璃罩中CO₂浓度的变化情况．请据图回答下列问题：

（1）图甲曲线中B点对应光照强度下叶肉细胞中产生ATP的场所有

．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲图曲线中E点将向

移动．如果在E点条件下突然停止光照，叶肉细胞中C₃含量将

．
（2）图甲曲线中C点与图乙曲线中

点的生理状态相同．根据图乙推测该植株积累有机物最多的是

，一天内是否有有机物的累积

．
（3）利用仪器测定密闭玻璃罩内CO₂和绿色植物的有机物的变化量：先黑暗处理1h，测得罩内CO₂含量增加50mg；再给以1h的充足光照，测得罩内CO₂比光照前减少了72mg，植株共合成葡萄糖90mg．若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则这一小时光照条件下植物呼吸作用产生CO₂为

mg．上述连续2h的实验，植物净积累葡萄糖

mg．

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题是植物的光合作用与呼吸作用的关系的题目，先分析题图曲线，明确曲线的走势和拐点的成因，然后根据问题涉及的具体内容综合解答．

解答： 解：（1）分析题图甲曲线中B点可知，此时即进行光合作用，也进行呼吸作用，叶肉细胞中产生ATP的场所是线粒体、叶绿体、细胞质基质；由题意可知，将温度调至25⁰C，光合作用增强，呼吸作用减弱，甲图曲线中E点将向右上移动；在E点条件下突然停止光照，光反应停止，不能产生还原氢和ATP，三碳化合物的还原减弱，叶肉细胞中C₃含量将增多．
（2）分析题图甲曲线中C点可知，该点光合作用强度与呼吸作用强度相等，呼吸释放的二氧化碳正好被光合作用利用，外界二氧化碳含量不变，对于乙图中的D、H点；分析图乙可知，从D到H之间，光合作用大于呼吸作用，有机物处于积累状态，当H点之后，呼吸作用大于光合作用，有机物处于减少状态．因此该植株积累有机物最多的是H；分析图乙中的I、A两点可知，I点对应的二氧化碳浓度低于A点，所以一天内有有机物的累积．
（3）由题意可知，给以1h的充足光照，测得罩内CO₂比光照前减少了 72mg，即表观光合作用强度是 72mg/h，植株共合成葡萄糖90mg，消耗的二氧化碳（44×6×90）÷180=132mg，则这一小时光照条件下植物呼吸作用产生CO₂为132-72=60mg；由题意可知，上述连续2h的实验二氧化碳的消耗量是72-50=22mg，植物净积累葡萄糖是
（180×22）÷（44×6）=15mg．
故答案应为：
（1）线粒体、叶绿体、细胞质基质         右上        增多
（2）D、H          H          是
（3）60       15

点评：本题的知识点是光照强度、温度对光合作用的影响，光合作用与呼吸作用的关系，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力，以及运用呼吸作用、净光合作用和实际光合作用的关系和反应式进行相关计算的能力．

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在同一细胞中，下列生理活动不能与细胞核中的转录同时进行的是（　　）

A、光合作用

B、有氧呼吸

C、中心体复制

D、同源染色体联会

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下列图甲是关于生态系统成分的概念图（部分），①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”；图乙表示某生态系统能量流动图解[能量单位为：J/（cm²?a（，请据图分析回答下列问题：

（1）图甲中A代表的是

，B代表的是

．
（2）若①～④表示碳循环的有关连线，则④表示B通过

作用为C提供营养．
若①～④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头是

（从①～④中选填）．
（3）生态系统的各种成分，通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系成一个统一的整体．依据此原理，可以合理巧接食物链，实规农业生态系统内

，以提髙农产品的产量，并减少环境污染．
（4）根据图乙回答，输入该生态系统的总能量是

J/（cm²?a），其中第一营养级到第二营养级的传递效率为

．
（5 ）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自动调节能力，其基础为

调节．

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科目：高中生物 来源： 题型：

为了研究大棚种植年限对土壤重金属含量及土壤酶活性的影响，研究者提出了以下实验思路：
①采集等量不同种植年限大棚菜田土壤样品5组．其中1-4组分别取自大棚种植年限为5、10、15、20年的土壤，第5组的土壤取自

．每组设置若干重复样品．
②各组样品置于室内通风阴凉处风干，保存、备用．
③测定

．
④重复③若干次．
⑤

．
实验结果：

组别	重金属含量（mg/kg）			土壤酶活性（mg/g）
组别	Zn	Mn	Cu	过氧化物酶	多酚氧化酶
1	155	813	52	4.5	7.8
2	290	891	65	2.8	4.5
3	345	917	101	2.3	4.1
4	372	971	133	1.5	3.2
5	114	662	37	5.5	13.8

请回答下列问题：
（1）完善实验思路中的三个空格．
（2）设置第5组的目的是

．
（3）由土壤微生物分泌的土壤酶属于生态系统七大成分中的

．
（4）分析实验结果，得出土壤重金属含量、土壤酶活性与大棚种植年限的关系是

．进一步分析，重金属含量与土壤酶活性的关系是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【生物--生物技术实践专题】
苹果酒风味清爽，且具有保健养生的功效．用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒的简要流程如下：

（1）过程①榨取的果汁往往比较浑浊，解决的方法是

．
（2）过程②分离酵母菌应使用

培养基．过程③获得固定化酵母细胞常采用

法，如果希望反复使用这些固定化酵母细胞，一定要

．
（3）过程④完成后，可以用

来检测发酵产物中是否有酒精产生．若要进一步检测所得果酒中酵母菌的密度，可采用

法．
（4）刚制作的果酒放置一段时间后，有时会出现酸味，其原因是容器密闭不严，醋酸菌进行

呼吸，将果酒转变成

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图，图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式．图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a-g表示能量值的多少．请据图回答：

（1）图l中，m₂表示的能量形式为

．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是

．
（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示

，C表示

．
（3图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过

实现的．
（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3．其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是

．

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为了探究部分金属离子对在家畜饲料中添加的酶制剂活性的影响，某研究性学习小组进行实验如下：分别配制质量分数为0.000 1%的MgSO₄、CuSO₄、ZnSO₄、MnSO₄、FeSO₄等五种不同离子溶液；称取一定量的酶制剂，加100mL缓冲液振荡后摇匀，将获得的酶溶液均分成若干组，分别与上述离子溶液混合；40℃条件下保温30min．测定各种酶的活性，收集实验数据如下图．请据图分析回答下列问题：
（1）该实验的自变量是

，因变量是

．为了保证实验的准确性，实验过程中应严格控制

、底物浓度、酶量及反应时间等无关变量．
（2）为了保证实验结论的严谨性，研究小组又增加了一组实验：将获得的两种酶溶液分别与配制的质量分数为0.000 1%的Na₂SO₄溶液混合，40℃保温30min，测定的结果与上图中的H₂O处理组别相同．则可以得出的结论是

．
（3）分析实验结果可知：对纤维素酶活性有抑制作用的离子是

，对蛋白酶活性有促进作用的离子是

．
（4）在测定酶活性时，需加入缓冲液，其主要作用是

．
（5）为了利用不慎混有过量纤维素酶的蛋白酶洗衣液清洗被牛奶污染的纯棉布料，宜在该洗衣液中适当添加上述配制的

溶液，可提高处理效果．

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葡萄糖转运蛋白（GLUT4）是位于细胞膜上的葡萄糖载体，下图为胰岛素作用机理示意图．请据图分析并回答下列问题：