练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是（　　）
    A、向左B、向右C、向下D、不弯曲
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：生长素的运输是极性运输，如图从P运输到Q，生长素不能反向运输，所以胚芽鞘不能弯曲生长．
    解答： 解：产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，生长素的运输方向是极性运输，只能从形态学上端向形态学下端运输，如图生长素只能从P向Q运输，不能反向运输，所以胚芽鞘产生的生长素不能到达作用部位，即尖端下面的伸长区，则胚芽鞘不生长也不弯曲．
    故选：D．
    点评：本题考查生长素的产生、运输等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对图中有关生物学意义描述正确的是（　　）
    A、图1中如果横坐标表示氧气浓度，则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量
    B、图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期，因为所用时间相同
    C、图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强，胰岛B细胞分泌随后增强
    D、图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图左方为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化图，则如图四种测量方式图中，能测出这种膜电位变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于主动转运的是（　　）
    A、静息电位的产生
    B、细胞膜两侧离子的不均匀分布
    C、葡萄糖进入小肠上皮细胞
    D、兴奋后细胞内外离子浓度的恢复

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能正确表示细胞膜结构的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血型是由i、IA、IB等多个等位基因控制的．以下有关叙述错误的是（　　）
    A、子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血
    B、双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子
    C、子女之一为B型血时，双亲之一有可能为A型血
    D、双亲之一为O型血时，不能生出AB型血的孩子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成如图所示曲线，根据图分析，正确的是（　　）
    A、0h～1h，a体内的胰岛素分泌量比b多
    B、3h～4h，a体内的胰高血糖素较0h～1h分泌量下降
    C、b血糖在1h～2h较高是因为体内胰高血糖素量没有减少
    D、b血糖在2h后下降是由于血糖氧化分解和合成糖原所致

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒．我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗．下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

    （1）侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中
     
    过程（填标号）阻止病毒的散播，也可通过图中
     
    过程（填标号）予以消灭．
    （2）图中b的作用是
     
    ，c的作用是
     
    ．
    （3）人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比，在遗传信息的传递方面主要区别是
     
    ．
    （4）目前对甲型H1N1流感患者，必须采取的措施是
     
    ．从人体的免疫功能来看，预防甲型H1N1流感最有效措施是
     
    ，使人体产生免疫力．
    （5）注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小明用3%的可溶性淀粉溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响．他设置了4组实验（除温度外其他条件均相同），待反应一段时间后取试管，室温放置30分钟，加适量碘液，显色结果见下表（“+”越多，表示蓝色越深）．
    试管编号 ① ② ③ ④
    温度（℃） 10 20 40 50
    蓝色深浅 +++ ++ + ++
    根据实验结果，可知（　　）
    A、蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高
    B、唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高
    C、温度越高，唾液淀粉酶活性越高
    D、温度对唾液淀粉酶活性没有影响

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案