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如图为生态系统中部分能量流动情况示意图,①②③④⑤⑥各代表一定能量,下列有关叙述正确的是(  )
A、从能量关系看①=②+⑤
B、⑥都属于初级消费者的同化量
C、三级消费者获得能量最少
D、③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:分析图解可知,图中标号①②③④分别表示被生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者同化的能量,⑤⑥表示生产者和初级消费者流向分解者的能量;并且生产者固定的太阳能①是流经该生态系统的总能量.
能量在流动过程中的特点是:单向流动,逐级递减,并且两个营养级之间的能量传递效率一般为10%~20%之间.
解答: 解:A、①表示输入生态系统总的能量,②表示流入下一营养级的能量,⑤被分解者分解的能量,除此之外,生产者还应该有自身呼吸所消耗的能量和未被利用的能量,所以从能量关系来看①一定大于②+⑤,A错误;
B、⑥中部分能量来自初级消费者排出的粪便,是食物残渣,属于生产者同化量,B错误;
C、三级消费者为最高消费者,获得能量最少,C正确;
D、能量传递效率是指上下两个营养级之间的同化量之比即③/②,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查了生态系统的能量流动等方面的知识,意在考查考生的析图能力和理解能力.考生要能够明确图中各标号所表示生理意义,并且识记每个营养级的能量去向(自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用),能够进行营养级之间的能量计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、蔗糖和蔗糖酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂和斐林试剂将它们鉴定出来.
(1)用
 
试剂可将上述4种溶液区分为两组,其中发生紫色反应的一组是
 
 
,不发生紫色反应的一组可以用
 
来区分.
(2)区分发生紫色反应的一组溶液:
①将发生紫色反应的两种溶液分别取2mL加入2支试管,然后分别加入
 
,摇匀,静置10min;
②用斐林试剂分别处理上述两种混合溶液,观察现象;
③分析结果:观察到有
 
出现的试管中是蔗糖酶溶液;无此现象的试管中是稀蛋清溶液.

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科目:高中生物 来源: 题型:

静息电位是靠
 
维持的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水库的上游,将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活和农业生产对水源造成的污染问题,使水库水质得到明显改善,相关说法法不正确的是(  )
A、芦苇湿地构成的生态系统在物质和能量上不能自给自足
B、从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响
C、湿地中生物种类多样,可利用负反馈调节维持其结构和功能的稳定
D、大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动和技术中,不发生膜融合的是(  )
A、神经递质的释放
B、葡萄糖进入红细胞
C、溶酶体清除进入细胞的颗粒物
D、制备杂交瘤细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示信号传导的一种方式.细胞甲表示产生信号分子X的细胞,细胞乙是X的靶细胞.下列对应关系不合理的是(  )
A、甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化
B、甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素
C、甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中储能物质水解
D、甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X加快乙的新陈代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是神经细胞细胞膜的机构模式图,下列有关叙述,错误的是(  )
A、静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
B、给此细胞膜已足够的刺激时,钾离子从上往下流
C、假设这是突触前膜,则突触间隙位于图示膜的上部
D、若将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上,c会与水面接触

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质出入细胞既不需要载体也不消耗能量的是(  )
A、氧气
B、K+
C、苏氨酸
D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程的叙述中错误的是(  )
A、基因工程是在分子水平上对生物遗传做人为干预
B、基因治疗是基因工程技术的应用
C、基因工程打破了物种与物种之间的界限
D、基因工程食品即转基因食品对人体一定是不安全的

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