Question

下列对实验的相关叙述，不正确的是（　　）

• A、视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水
• B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
• C、若探究温度对淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂来检测生成物量的多少来判断
• D、若探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液作为底物

Answer 1

考点：探究影响酶活性的因素,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原

专题：

分析：视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，可能正在进行质壁分离，也可能正在进行质壁分离的复原，或者出于动态平衡状态；纸层析法分离叶绿体中色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的越快；斐林试剂在使用时，需要水浴加热；过氧化氢的分解受温度影响．

解答： 解：A、视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，可能正在进行质壁分离，也可能正在进行质壁分离的复原，所以据此不能判断该细胞正在失水，A正确；
B、纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果显示叶绿素b距滤液细线的距离最近，说明叶绿素b在层析液中溶解度最低，B正确；
C、斐林试剂在使用时，需要水浴加热，因此不能用于探究温度对淀粉酶活性的影响，C错误；
D、过氧化氢的分解受温度影响，因此探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液作为底物，D正确．
故选：C．

点评：本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验、绿叶中色素提取和分离实验、与酶相关的探究实验，要求学生掌握相关实验的原理，特别是纸层析法分离色素的原理．与酶相关的探究实验，要注意的细节较多，如选实验材料、鉴定试剂是否合适，这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累．