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    下列是孟德尔提出的关于分离现象的假说，其中不正确的是

    A．生物的性状是由遗传因子决定的
    B．配子中遗传因子是成对存在的
    C．生物体在形成配子时，遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
    D．受精时，雌雄配子的结合是随机的

    B

    解析

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    科目：高中生物 来源：中学教材全解　高中生物　必修二　遗传与进化（配中国地图出版社实验教科书） 题型：013

    下列关于基因的认识正确的是

    ①“基因”这个名词的第一次提出是由丹麦科学家约翰逊提出的，其含义与孟德尔提出的“遗传因子”完全一致

    ②摩尔根通过对果蝇的遗传研究，给“基因”赋予了物质内涵

    ③基因的功能是控制蛋白质的合成

    ④1953年，沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型后，使人们对基因的认识发展到分子水平

    ⑤1961年，雅各布和莫诺提出基因在结构和功能上都是可分的

    [　　]

    A．①②③④⑤

    B．①②④⑤

    C．①③④⑤

    D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年辽宁抚顺六校联合体高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是                                                                                               (　　)

    A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D．测交后代状性分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因的分离定律的实质

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省淮安市高一下学期第一次过关练习生物试卷 题型：选择题

    下列是孟德尔提出的关于分离现象的假说，其中不正确的是

    A. 生物的性状是由遗传因子决定的

    B. 配子中遗传因子是成对存在的

    C.生物体在形成配子时，遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中

    D. 受精时，雌雄配子的结合是随机的

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于基因的认识正确的是
    ①“基因”这个名词的第一次提出是由丹麦科学家约翰逊提出的，其含义与孟德尔提出的“遗传因子”完全一致
    ②摩尔根通过对果蝇的遗传研究，给“基因”赋予了物质内涵
    ③基因的功能是控制蛋白质的合成
    ④1953年，沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型后，使人们对基因的认识发展到分子水平
    ⑤1961年，雅各布和莫诺提出基因在结构和功能上都是可分的


    1. A.
      ①②③④⑤
    2. B.
      ①②④⑤
    3. C.
      ①③④⑤
    4. D.
      ①④⑤

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