精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】科学家用32P的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下,下列叙述错误的是

A. 上图能找出连续分裂细胞的两个细胞周期

B. 0~19.3 h为一个细胞周期,共计19.3h

C. 21.3~38.6时段时核DNA增加一倍

D. 19.3~21.3时段发生染色体平均分配

【答案】B

【解析】

分析题图:0~2h、第19.3h~第21.3h、第38.6h~第40.6h都表示分裂期;第2h~19.3h、第21.3h~第38.6h都表示分裂间期.其中第2h~第21.3h、第21.3h~第40.6h表示一个细胞周期

上图2~21.3,21.3~40.6表示连续分裂细胞的两个细胞周期,A正确;2~21.3h为一个细胞周期,共计19.3h,B错误;21.3~38.6时段表示分裂间期,发生DNA的复制,核DNA增加一倍,C正确;19.3~21.3时段表示分裂期,发生染色体平均分配,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述中,错误的是( )

A. 曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势

B. 在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌

C. 曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素

D. 人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于相对性状的是

A. 豌豆的高茎和矮茎

B. 猫毛色的黑色和白色

C. 人的双眼皮和单眼皮

D. 羊毛的细毛和长毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体垂体与甲状腺部分关系图,请回答下列问题:

(1)如图所示,垂体分泌a 激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌b 激素,这属于调节。
(2)当人遇危险情绪紧张时,下丘脑接受相关(信息分子) 作用,从而引起血液中的激素a、激素b 含量。激素b 分泌过多时,患者会出现烦躁不安等过度兴奋的症状。综合以上信息,从激素b 分泌调节过程看,神经调节和体液调节之间的关系可以概括为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面,若在c、d两点同时对神经细胞给予能引起兴奋的刺激,且ac=db,有关该实验的论述,正确的是(  )

A. 神经细胞膜在某种特定状态时,会出现膜外钾离子浓度高于膜内的现象

B. 当指针第二次偏转时,引起该次偏转的兴奋一定来自d左侧

C. d所在的神经元可能是中间神经元

D. 一般情况下,在动物体内,兴奋在该反射弧的神经纤维上进行双向传导,在突触处进行单向传递。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是(
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据图1、图2,下列叙述正确的是(  )
A.图1所示过程对应图2中的①②③过程
B.图2中同时有A﹣U和U﹣A配对的过程是③⑤
C.若抑制核糖体在mRNA上的移动则转录不能进行
D.图1表示染色体上的基因表达过程且表达效率很高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】microRNA(miRNA)是存在于动植物体内的短RNA分子,其虽然在细胞内不参与蛋白质的编码,但作为基因调控因子发挥重要作用.最近美国加州大学的一个遗传研究小组以拟南芥为研究对象,发现了miRNA对靶基因的抑制位置.如图为发生在拟南芥植株体内的相应变化,请回答:
(1)图甲中主要在细胞核中进行的过程是(填序号).
(2)图乙对应图甲中的过程(填序号),参与该过程的RNA分子主要是 . RNA适于用作DNA的信使,原因是
(3)图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化,但其编码的氨基酸可能不变,其原因是
(4)若在体外研究miRNA的功能,需先提取拟南芥的DNA,图丙所示为拟南芥的部分DNA,若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段,则至少要向试管中加入个鸟嘌呤脱氧核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面的关系。据图分析,下列叙述中不正确的是

A. 由图推测,在促进细胞伸长方面,赤霉素和生长素表现协同作用

B. 赤霉素可通过图中的X有效抑制生长素的分解

C. 生长素是植物从土壤中,通过主动运输方式吸收获得的

D. 通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

查看答案和解析>>

同步练习册答案