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    某女性患有输卵管阻塞和色盲，借用别的女性的卵子，一次生殖过程中生出的两个男孩，如图所示．请分析回答：
    （1）过程Y的细胞分裂方式是
     
    ．
    （2）若这两个男孩分别在两个自然环境不同的地区长大，写出两者的一个相同性状
     
    ；写出两者的一个不同性状
     
    ．
    （3）若个体甲的基因型是AA，而个体乙的基因型是Aa，那么产生这一现象的最可能原因是
     
    ．
    （4）过程X和过程Y所采用的生物学技术是
     
    、
     
    ；
     
     （生物技术）是甲、乙产生的最后一道工序．
    考点：动物胚胎发育的过程,胚胎移植
    专题：
    分析：分析题图：图示表示该夫妇借助试管婴儿技术生出两个孩子的过程．过程X表示受精作用；过程Y表示卵裂过程，该过程中细胞的分裂方式为有丝分裂．胚胎甲和胚胎乙是同卵双生，应该含有相同的遗传物质，性别也相同．
    解答： 解：（1）分析图解可知，图中过程Y表示受精卵进行细胞分裂，其细胞分裂方式是有丝分裂．
    （2）根据图解可知，胚胎甲和胚胎乙是同卵双生，应该含有相同的遗传物质，性别也相同，因此他们的单、双眼皮（或头发的曲直、眼睛虹膜的颜色等）等形状是相同的；由于这两个男孩分别在两个自然环境不同的地区长大，环境因素会影响其表现型，因此他们的肤色、身高、胖瘦等形状可能会有所区别．
    （3）胚胎甲和胚胎乙是同卵双生，应该含有相同的遗传物质，若受精卵在第一次有丝分裂过程中发生基因突变，则可能导致个体甲和个体乙的基因型有所区别．
    （4）过程X和过程Y所采用的生物学技术是体外受精、胚胎分割；胚胎移植是甲、乙产生的最后一道工序．
    故答案为：
    （1）有丝分裂
    （2）单、双眼皮（或头发的曲直、眼睛虹膜的颜色等）    不同的肤色（或身高、胖瘦等）
    （3）受精卵在第一次有丝分裂过程中发生基因突变
    （4）体外受精、胚胎分割、胚胎移植
    点评：本题结合试管婴儿诞生过程图，综合考查受精作用、早期胚胎发育和胚胎工程的相关知识，要求考生识记受精卵进行的细胞分裂为有丝分裂．明确环境因素也会影响生物的表现型，并能从图中提取有效信息，并理论联系实际，解决生物学问题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的细胞可能是（　　）
    A、极体
    B、次级卵母细胞
    C、初级精母细胞
    D、次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的
    B、内细胞团将来发育成胎盘和胎膜
    C、哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系
    D、早期胚胎可发育到任何时期取出向受体移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个四分体中含有染色体的条数（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用下列哪种情况的肺炎双球菌感染小鼠会使它生病和死亡（　　）
    A、R型活细菌
    B、加热杀死的R型细菌
    C、加热杀死的S型活细菌
    D、加热杀死的S型细菌和R型活细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构．a、b、c表示生理过程．请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）该DNA片段遗传信息的传递过程遵循“中心法则”，简写出表达过程：
     
    ．
    （2）b过程所需的酶主要有
     
    ；将氨基酸运输到核糖体的“工具”是
     
    （填序号）．
    （3）由 ②指导合成的多肽链中氨基酸序列是
     
    ．
    （4）该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为
     
    个．
    （5）假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a；只含15N的DNA的相对分子质量为b．现将只含14N的DNA培养到含15N的培养基中，子二代DNA的平均相对分子质量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家们常用杂交实验来寻找基因的位置，认真阅读以下动物和植物的杂交实验，回答相关问题．

    Ⅰ．动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n-l）．大多数动物的单体不能存活，但在黑膜果蝇中，点状染色体（4号染色体，即图1中的dd′）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．果蝇群体中存在无眼个体，无限基因位于常染色休上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表．
    无眼野生型
    F1085
    F279245
    据表判断，显性性状为
     
    ．根据以上判断，请利用正常无眼果蝇，探究无眼基因是否位于4号染色体上．完成以下实验设计：
    实验步骤：
    第一步：让正常无眼果蝇个体与野生型（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
    第二步：统计子代的性状表现，并记录．
    实验结果预测及结论：
    ①若
     
    ，则说明无眼基因位于4号染色体上；
    ②若
     
    ，则说明无眼基因不位于4号染色体上．
    Ⅱ．某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表．请回答下列问题．
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
    花的颜色粉色红色白色
    为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上？某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验．
    实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将来给出的类型画在方框内（如图2所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
    实验步骤：
    第一步：选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    实验可能的结果（不考虑同源染色体的交叉互换）及相应的结论：
    a．若子代植株花色及其比例为
     
    时，则两对基因的位置关系符合第一种类型；
    b．若子代植株花色及其比例为
     
    时，则两对基因的位置关系符台第二种类型；
    c．若子代植株花色及其比例为
     
    时，则两对基因的位置关系符合第三种类型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因控制蛋白质合成的部分过程示意图．请分析回答下列问题：

    （1）该图表示的过程称为
     
    ；
    （2）图中①的结构名称为
     
    ，②、③代表
     
    ；
    （3）图中②的密码子是
     
    ，反密码子为
     
    ；
    （4）连接②与③的化学键称为
     
    ．④上共有密码子
     
    个，转录此链的DNA模板链上的碱基为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过实验证实基因位于染色体上的科学家和揭示出DNA分子是双螺旋结构的科学家分别是（　　）
    A、孟德尔、摩尔根
    B、萨顿、沃森和克里克
    C、萨顿、艾弗里
    D、摩尔根、沃森和克里克

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