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【题目】在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是

A.B.神经细胞C.一个大肠杆菌D.卵细胞

【答案】C

【解析】

生命系统结构层次由小到大依次为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。细胞是最基本的生命系统结构层次,单细胞生物的细胞层次也是个体层次,而病毒没有细胞结构,不属于生命系统层次。

人是多细胞的生物,属于个体层次,A错误;神经细胞只属于细胞层次,不属于个体层次,B错误;大肠杆菌属于单细胞生物,因此其既是细胞层次,也是个体层次,C正确;卵细胞只属于细胞层次,不属于个体层次,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒的遗传物质是 ( )

A.只有DNAB.只有RNAC.DNARNAD.DNARNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞分裂过程中每条染色体中DNA含量变化示意图, 引起CD段变化的原因是( )

A. 有丝分裂末期,细胞一分为二为两个子细胞

B. 有丝分裂末期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开

C. 减数第一次分裂后期,同源染色体分离

D. 减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】非洲某草原生态系统有如下食物网:

(1)当这个草原生态系统处于平衡状态时,输入系统的能量________________输出系统的能量;生态系统输出的能量形式是________________

(2)已知在人类干预作用前,这个草原生态系统处于平衡状态,此时这块草原的生产者固定的太阳能为300万千焦。按10%的传递效率进行能量流动,设一种生物被下一个营养级各种生物平均摄食,此时狮群获得的能量正好维持一个种群的生存。这时狮群获得的能量是________万千焦。

(3)后来由于人类活动的干扰,鼠类大量繁殖,种群密度大增。此时鼠类摄取的能量占本营养级的2/3。其仍按10%能量流动,其他生物量被下一个营养级各种生物平均摄食,计算人类干预后,狮群能够获得的能量为________万千焦。如果狮群维持原有的种群数量继续生存,狮子的捕食区域的面积应是原来的________倍。如果草原的面积有限,则预测狮子种群的密度将会________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四种微生物都参与了腐乳制作过程的发酵,代谢类型上与其他三种微生物有明显区别的是(

A. 青霉B. 酵母菌C. 曲霉D. 毛霉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内活S型细菌和活R型细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述中正确的是

A. R型菌的菌体外有胶状荚膜,S型菌的菌体外没有胶状荚膜

B. 图中活R型菌含量下降的原因是活R型菌转化成活S型菌

C. 图中活R型菌含量上升,与活S型菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫抵抗力降低有关

D. 活S型菌数量从零开始是由活R型菌基因突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究蛋白质和DNA究竟哪种物质是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。图中亲代噬菌体已用32P标记, A、C中的方框代表大肠杆菌。下列相关叙述正确的是( )

A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分包含32P标记的无机盐

B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记的噬菌体的侵染实验,两组相互对照,都是实验组

C. 噬菌体基因的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌基因的遗传遵循基因分离定律

D. 若本组实验的B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学做过如下的实验:①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块,经过一段时间后,对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是(

A.含生长素比多,含生长素比多,含生长素比

B.若将放置于去除尖端的胚芽鞘一侧,则二者生长趋势相同

C.由此实验可知,生长素有极性运输现象,并且该现象和单侧光照有关

D.若将均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧,放置的胚芽鞘弯曲角度更大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞中“一定”的说法错误的是

A.有中心体的生物一定不是小麦

B.所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的

C.以DNA为遗传物质的生物一定具有细胞结构

D.能进行光合作用的真核生物细胞一定有叶绿体

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