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【题目】以测定 CO2的吸收速率与释放速率为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响, 结果如图所示。下列分析正确的是

A. 光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与 30℃时相等

B. 光照相同时间,在 20℃条件下植物积累的有机物的量最多

C. 温度高于 26℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少

D. 其他条件不变,光照强度适当增强时,两曲线的交点将向左下方移动

【答案】A

【解析】

据图所示,虚线表示光合作用净积累有机物的量,实线表示呼吸作用消耗有机物的量.因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量(植物从外界吸收的二氧化碳量)和二氧化碳的释放量(植物有氧呼吸释放的二氧化碳量)由于在光合作用的变化量,根据公式:植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸释放的二氧化碳量,可逐一计算出20、25、30、35℃条件下,光合作用制造的有机物的量,并可得到推论:植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比

光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等,都是6.5,A正确;光照相同时间,25℃时植物积累的有机物的量最多,B错误;25、30、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5,C错误;两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是(  )

A. 甲图中③内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合

B. 图甲为图乙中结构c的局部放大图象

C. 图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩

D. 图乙中的X所示神经纤维为传入神经

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于脱氧核苷酸各成分间连接关系中,正确的是(
A.磷酸﹣脱氧核糖﹣含氮碱基
B.脱氧核糖﹣磷酸﹣含氮碱基
C.磷酸﹣含氮碱基﹣脱氧核糖
D.磷酸﹣核糖﹣碱基

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【题目】如图表示20℃时玉米光合速率与光照强度的关系,SA、SB、SC依次表示有关物质量的相对值,下列说法中不正确的是

A. SA+SB+SC表示光合作用总量

B. SC-SA表示净光合作用量

C. 光照强度从 B到 D点变化过程中,C3逐渐减少

D. 若提高CO2浓度,则 B点左移

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【题目】将叶面积相等的 A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔 5 min 测定一次小室中的 CO2 浓度, 结果如图所示。对此实验叙述正确的是

A. 30 min 以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

B. 当 CO2 浓度约为 0.8 mol/L 时,A、B 两植物的光合作用强度相等

C. 此实验可用于验证 A 植物比 B 植物具有更强的固定 CO2 的能力

D. 若 A 植物在第 5 min 时光照突然减弱,C5 含量将增加

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【题目】下列有关氨基酸、多肽链和蛋白质的叙述正确的是( )

A.都只有 CHON 四种元素B.遇双缩脲试剂都显紫色

C.组成每一种蛋白质的氨基酸都有 20 D.通常都含有羧基

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【题目】小明日常锻炼时经常会出现抽搐现象,医生建议他补充Ca,但他补充了Ca之后,抽搐现象并未消失,你认为其原因可能是(
A.缺乏生理盐水
B.缺乏葡萄糖
C.缺乏维生素D
D.缺乏蛋白质

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【题目】图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑥表示相关结构。据图分析错误的是

A. ①是反射弧的感受器

B. 兴奋在⑥处的传递是单向的

C. ④是反射弧的传入神经

D. 完成反射的结构基础是反射弧

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【题目】如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题。

(1)从乙图细胞上提取了结构,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色,则说明结构含有_____________,结构使有害物质不容易进入细胞体现了结构具有_____的功能。

(2)与原核细胞相比,最主要的区别是上图细胞具有_________(细胞结构)。分离 细胞器常用_________方法,最好选上图中的_____细胞(选图甲或图乙),因 为该细胞没有_____(细胞结构)。

(3)秋天枫树的叶子由绿变红与图甲中细胞器_________ 有关(填编号),在图甲、图乙 所示细胞中都存在,且含有 DNA 的细胞器有_____(填编号)

(4)职业病——硅肺是由于硅尘被吞噬细胞吞噬后,吞噬细胞中的_____(细胞器)中缺 乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏该细胞器,使其中的水解酶释放出来破坏细胞结构。

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