练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题：

    (1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是　　　　　　　　　。

    (2)②过程常用的试剂2是　　　　　　　　　；通过③过程得到无子西瓜B，从产生变异的来源来看，该过程属于　　　　　　　。

    (3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为　　　　　，F2深绿皮小子中，能稳定遗传的概率是　　　　。

    (4)⑦过程通过　　　　　　　　　技术实现，体现了植物细胞的　　　　性。通过⑧过程获得的单倍体植株细胞中含　　　　条染色体。

     

    【答案】

    (1)（适宜浓度的）生长素（类似物）　

    (2)（适宜浓度的）秋水仙素　可遗传变异(染色体变异)

    (3)杂交育种　 1/3

    (4)植物组织培养  全能性   33

    【解析】

    试题分析：⑴品种乙的染色体数目2n=22，经过过程①得到的无子西瓜染色体数目未变，说明此过程是利用（适宜浓度的）生长素（类似物）处理让西瓜的子房壁经有丝分裂膨大形成的。

    ⑵品种甲（二倍体）经秋水仙素溶液加倍变为四倍体，然后四倍体（♀）×二倍体（♂）→三倍体，因三倍体减数分裂联系紊乱，无配子产生，故用品种乙的花粉刺激可产生无子西瓜B。

    ⑶根据题意，该过程的育种方式是杂交育种，由甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传，确定甲的基因型为GGrrbb，乙的基因型为ggRRBB，杂交获得F1为GgRrBb,按基因的自由组合定律（仅考虑两对性状）F1自交，得F2中深绿皮小子中能稳定遗传的概率是1/3。

    ⑷⑦过程表示由杂种细胞到杂种植株的过程，该过程通过植物组织培养技术实验，体现了细胞的全能性；品种乙（2n=22）和四倍体（4n=44）属于两个不同的物种，存在生殖隔离，所以经植物体细胞杂交（⑥过程）得到杂种体细胞（6n=66），进而经植物组织培养（⑤过程）得到杂种植株（6n=66），最后经减数分裂产生配子（3n=33）再经花药离体培养技术得到单倍体植株（3n=33）。

    考点：本题考查几种常见的育种方法，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释并做出合理判断的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    ．

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    。

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：北京市首都师范大学附中2010届高三上学期第四次月考生物试题 题型：综合题

    （9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的          有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                  。
    （2）②过程常用的试剂2是              ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                   ，                   ．
    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为             。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是              ，⑦过程的原理是                  。
    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成               ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：北京市2010届高三上学期第四次月考生物试题 题型：综合题

    （9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    ．

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案