精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

(1)根据实验一的结果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长,其生长素最终来自____________________。

(2)如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是_______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)实验二中的明显错误是__________________________________________________。

(4)如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请补充完善实验三中的甲、乙两图。

解析:实验一中切去尖端的胚芽鞘生长所需的生长素来源于放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,若需完善实验,应以未放置胚芽鞘尖端的空白琼脂块做对照,以排除琼脂块本身的作用。实验二中的单侧光对切去尖端的胚芽鞘不起作用,所放置的琼脂块中的生长素只能进行极性运输,右侧的生长素较多,应该向左弯曲生长。在探究单侧光对胚芽鞘尖端生长素分布的影响时,可将切下的尖端放在A、B 两个琼脂块上,在单侧光下照射一段时间,之后将两个琼脂块分别放在切去尖端的胚芽鞘上,观察两个胚芽鞘弯曲生长的情况,所得现象应该是放置背光侧下琼脂块的胚芽鞘弯曲程度较大。

答案:(1)胚芽鞘尖端 (2)将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右侧

(3)实验结果应该是胚芽鞘向左弯曲生长 (4)如下图。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

⑴根据实验设计示意图(一)结果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长,其生长素最终来自于_______________________。

⑵如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是__________________________________________________________。

⑶实验设计示意图(二)中有明显的错误,错误为:________________________________。

⑷如果实验设计(三)是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请将实验设计示意图(三)中的甲、乙两图画图补充完整。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:江苏省扬州中学2009-2010学年高二上学期期中考试高二生物(选修)试卷 题型:综合题

(7分)下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

⑴根据实验设计示意图(一)结果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长,其生长素最终来自于_______________________。
⑵如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是__________________________________________________________。
⑶实验设计示意图(二)中有明显的错误,错误为:________________________________。
⑷如果实验设计(三)是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请将实验设计示意图(三)中的甲、乙两图画图补充完整。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2013届海南省琼海市嘉积中学高三下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(1)下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是                                                 
②实验二中的明显错误是                                               
③如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请补充完善实验三中的甲、乙两图。

(2)乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。

组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间(秒)
A
不做任何处理
8.76
112.39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL
15.72
149.73
请回答下列有关问题:
①胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与_____                      ___相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
②B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组___   _                          
                                         的实验,当新增一组实验所得的数据与A组相近时,可进一步支持上述猜测。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南省琼海市高三下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是                                                 

②实验二中的明显错误是                                               

③如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请补充完善实验三中的甲、乙两图。

(2)乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。

组别

实验处理

实验结果

错误次数

完成学习所需时间(秒)

A

不做任何处理

8.76

112.39

B

向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL

15.72

149.73

请回答下列有关问题:

①胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与_____                      ___相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。

②B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组___   _                          

                                         的实验,当新增一组实验所得的数据与A组相近时,可进一步支持上述猜测。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案