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5.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.

(1)①②过程使用了纤维素酶和果胶酶,在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶).
(2)过程③在化学药剂聚乙二醇(PEG)的作用下会发生细胞融合.
(3)过程⑤属于脱分化.
(4)为了获得突变体,通常要对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理.
(5)植物体细胞杂交的优点克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍.

分析 分析题图:图示表示利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,其中①②表示去壁过程,③表示诱导原生质体融合,④表示再生新的细胞壁,⑤表示脱分化过程,⑥表示再分化过程,⑦表示个体发育过程.

解答 解:(1)①②为去壁过程,该过程常用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶处理;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶).
(2)③表示诱导原生质体融合过程,该过程常用的化学药剂是聚乙二醇(PEG).
(3)⑤表示脱分化过程.
(4)为了获得突变体,通常要对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理.
(5)植物体细胞杂交能克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍.
故答案为:
(1)纤维素酶和果胶    胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)
(2)聚乙二醇(PEG)
(3)⑤
(4)愈伤组织
(5)克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

点评 本题结合图解,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图.下列叙述正确的是(  )
A.以上三种细胞内遗传物质的载体都是染色体
B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D.a、b细胞内生物膜系统由细胞器膜构成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.生物技术的广泛应用,不仅带来了较好的经济效益和社会效益,更使人们的生活变得丰富多彩.请回答下列相关问题:
(1)果酒的制作离不开酵母菌.酵母菌是兼性厌氧微生物,在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵,一般将温度控制在18~25℃;在缺氧、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制.在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖,反应式为C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O
(2)醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
(3)毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸.在多种微生物的协同作用下,普通的豆腐转变成风味独特的腐乳.
(4)制作泡菜时,所用盐水煮沸,其目的是除杂菌.为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是提供菌种.制作泡菜的过程中会产生亚硝酸盐,亚硝酸盐在特定的条件下会转变为亚硝胺,引起生物致癌.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如表所示为某微生物培养基的配方,请回答:
成分含量
NaNO33g
K2HPO41g
KCl0.5g
MgSO4•7H2O0.5g
FeSO40.01g
(CH2O)30g
H2O1 000ml
青霉素0.1万单位
(1)依物理性质,该培养基属于液体培养基.依用途划分,则属于选择培养基.
(2)根据培养基原料,所培养微生物的同化作用的类型是异养型,培养的微生物可能是酵母菌或霉菌.
(3)该培养基中的碳源是(CH2O).不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前,要进行的是先调整pH后灭菌.
(4)若用该培养液培养纤维素分解菌,应除去的物质是青霉素和(CH2O),应加入的物质是纤维素粉,为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入刚果红.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图为人体细胞与内环境的物质交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)组成人体内环境的液体有(填标号)2、3、4;
(2)图中[1]的直接内环境是(填标号)3;
(3)②的渗透压主要由无机盐和蛋白质决定,若其含量减少,会引起组织水肿.
(4)正常人②内的pH通常维持在7.35-7.45之间.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列曲线中能表示泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示果酒和果醋和泡菜生产过程中的物质变化情况,请回答下列相关问题.

(1)过程①②均发生在酵母菌的细胞质基质中.
(2)过程④是醋酸菌在缺少糖源、氧气充足时,将酒精变成乙醛,再将乙醛变成醋酸;过程⑤是醋酸菌在氧气、糖源充足时,将葡萄糖转变成醋酸.
(3)果酒的制作离不开酵母菌,在制作葡萄酒时,菌种主要来自附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(4)制作果酒的条件是先通气后密封.先通入无菌空气的目的是让酵母菌在有氧条件下大量繁殖;后密封的目的是让酵母菌在无氧条件下产生酒精.用反应式表示出制酒过程刚开始时发生的主要化学变化:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(5)泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是乳酸(或有机酸).对亚硝酸盐的定量测定可以用比色法,因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色化合物.进行样品测定时,还要取等量水进行同样的测定,目的是作为对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.近日,中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她研制的抗疟药-青蒿素挽救了数百万人的生命.但是自然界青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性种植影响大.通过研究已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如图实线方框内所示),并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成所需的中间产物FPP(如图虚线方框内所示).请回答以下问题:

(1)根据图示代谢过程,科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母菌细胞过程中,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因.导入相关基因前,一般先用钙离子处理酵母细胞,使之由常态变为感受态.
(2)在FPP合成酶基因表达过程中,①是转录过程,需要RNA聚合酶酶催化,此酶在基因上结合的特定部位是启动子.检测过程②是否成功一般可采用抗原-抗体杂交方法.
(3)实验发现,酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿素仍然很少,根据图解分析原因很可能是在酵母细胞中,一部分FPP合成固醇.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:

(1)若激素B是生长激素,它由垂体细胞合成.若激素B是胰岛素,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度升高.若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与(神经)递质相结合的受体.
(2)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其(蛋白质)空间结构改变,从而使蛋白质的活性发生变化.
(3)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过翻译过程合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.
(4)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞,培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值越大,细胞数量越多),结果如图2.
说明:A-空白对照;B-10-5mmol/L;C-10-3mmol/L;D-10-1mmol/L
由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞细胞数量越多(或增殖速率越大).

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