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    下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（ ）

    A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加

    B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

    C．下丘脑有体温调节中枢

    D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用

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    科目：高中生物 来源：2016届新疆维吾尔自治区高三第二次适应性检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修1：生物技术实践] 欲降低农作物表面农药甲氰菊酯的残留量，现从土壤中分离纯化能降解甲氰菊酯的菌株，分离方法如下图示:

    （1）土样选自_________的土壤中；富集培养基需含丰富的______、 _______水和无机盐。

    （2）在操作过程中，取土样用的小铁铲和剩土样的信封在使用前 ________（“需要”或“不需要”）灭菌，并在_______附近将取好的土样倒入锥形瓶中，塞好棉塞。

    （3）培养基换成“基础培养基+甲氰菊酯500mg/mL”的目的是______。

    （4）最后一步分离纯化菌种的方法一般是_________（“能”或“不能”） 用来统计样品中的活菌数目。

    （5）欲选择高效降解甲氰菊酯的菌株，还需将分离的各菌株接种在 _______的甲氰菊酯作营养的基础培养基上，选择适应浓度高、生长繁殖快而旺盛的单菌落保存。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省晋城市高三下学期第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种遗传病受两对等位基因A、a和B、b控制，A、a位于常染色体上，B、b位于X染色体上，其中a和b均为致病基因，且只有同时含有A和B时个体表现正常。下列关于该遗传病的叙述，错误的是

    A．父母均患病，子女可能均不患病

    B．父母均正常，女儿患病概率最大为25﹪

    C．自然人群中，该病的男性患者多于女性患者

    D．某一男性患者的致病基因不可能全来自于其母亲

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北武汉高中毕业班四月调研测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关蛋白质的叙述，不正确的是（ ）

    A、蛋白质在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应

    B、蛋白质分子的空间结构发生改变一般不会导致其功能改变

    C、线粒体中能催化[H]与氧结合形成水的蛋白质分布在内膜上

    D、浆细胞合成和分泌抗体需要核糖体、内质网和高尔基体参与

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．老鼠皮毛的颜色黄色对非黄色为显性（用A、a表示）正常耳朵对卷耳为显性（用T、t表示），控制该两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．且只要是毛色中的显性纯合在出生前全部死亡．请回答问题．
    （1）若只考虑皮毛的颜色这一对相对性状，黄毛鼠种内杂交，后代表现型比为2：1，则双亲的基因型分别是Aa、Aa．
    （2）若只考虑耳朵形状这一对相对性状：
    ①如何将正常耳朵的TT、Tt区分出来将待测老鼠分别与多只卷耳鼠测交，若后代出现性状分离则为Tt，无性状分离则为TT
    ②将TT与tt雌雄老鼠杂交得F1，F1中雌雄相互交配得F2，再将F2中所有正常耳进行测交，后代的表现型及比例为正常耳：卷耳=2：1．
    （3）若同时考虑两对相对性状：
    ①基因型为AaTT和AaTt雌雄老鼠杂交，子一代的基因型及比例为AaTT：AaTt：aaTT：aaTt=2：2：1：1
    ②现提供纯合的亲本若干，利用杂交方法能否培育出双杂合的后代？为什么？不可能；要培育出双杂后代亲本中的纯合体必须有AATT或AAtt，而自然中纯合的亲本基因型只有aaTT、aatt．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．如图所示为某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑交叉互换）可能是（　　）
    A．A和a分别位于⑤和⑧上B．A和a分别位于②和⑥上
    C．A位于①上，a位于⑤上D．A位于⑤上，a位于⑦上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列属于野生生物资源具有的价值的是（　　）
    ①工业原料 ②科学研究 ③美学价值 ④间接价值 ⑤潜在价 值⑥药用价值⑦野生生物数量太多，不利于生态平衡．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑥D．②④⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答有关微生物的培养与应用问题：
    （1）某微生物实验中使用的发酵培养液成分如表，该培养液含有微生物营养物质有水、无机盐和碳源、氮源和生长因子．
    培养液
    成分    		葡萄糖蛋白胨牛肉膏酵母汁NaClK2HPO4半胱氨酸微量元素
    含量（g/L）2042121.50.5适量
    （2）培养基配制时，培养基灭菌采用的最适方法是高压蒸汽灭菌，灭菌与调pH的先后顺序是先调PH值再灭菌．
    （3）如图接种微生物的方法是平板划线法，目的是分离（纯化）单个细胞形成的菌落．
    （4）在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入纤维素作为唯一的碳源，该培养基属于选择培养基．经梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．
    （5）一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，则每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）1.17×106．

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