【题目】建立于19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。有关其建立过程的说法,错误的是 ( )
A. 显微镜的出现推动了细胞学说的建立
B. 细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的
C. 细胞学说证明了植物界与动物界的统一性
D. 细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合
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【题目】下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础,培育出(4)、(5)、(6)、(7)四个品种的过程。根据下图回答下列问题:
(1)用(1)和(2)培育出(5)所依据的原理是 。
(2)由(3)培育出(4)的常用方法Ⅲ是 ;由(4)培育成(5)的方法的优点是 。
(3)由(3)培育出(6)常用的试剂是 ,其作用的时期为 。
(4)由(2)培育出(7)的方法Ⅵ是 。
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【题目】某病人表现为低甲状腺激素水平,医生推测他可能为某器官功能缺陷。经测定他和健康人的促甲状腺激素(TSH)浓度都小于10mU/L,给他和健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),30min后测定健康人的促甲状腺激素(TSH)增加到10~40mU/L,而此人的TSH浓度仍然小于10mU/L,请结合下图分析回答:
(1)该病人最可能患有________(填器官名称)功能缺陷病。经检查发现,此病人患病原因是在其血液中存在与此器官细胞表面的结构结合的抗体,从免疫学上看,该病属于________________病。
(2)如图,①为此功能缺陷的器官,正常情况下其分泌的激素作用的靶器官是__________,且靶细胞表面具有与该激素特异性结合的_______________。
(3)由图可以看出激素调节的两个特点:__________________、__________________。
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【题目】决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是( )
A.红眼雄果蝇 B.白眼雄果蝇
C.红眼雌果蝇 D.白眼雌果蝇
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【题目】回答下列有关生物进化与生物多样性的问题:
随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。如图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。
(1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个 。
(2)经过八代或更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好,有人以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是物种多样性,判断的理由是 。
(3)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代生物进化理论解释这一现象出现的原因:两箱分养造成 ,当两箱中果蝇发生变异后,由于食物差异与选择的不同,导致两箱中果蝇 变化,从而形成两个群体体色的很大差异。
(4)下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[Aa、T(T1、T2)t、Ee]的显性基因频率统计的数据:
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蝇数 | A | T1 | E | 果蝇数 | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是________,频率基本稳定的基因是________,第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是________%。
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【题目】下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是
A. 在茎的向光性实验中,若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度,则背光—侧的浓度—定在de之间
B. 若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C. 在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度
D. 若c点表示促进茎生长的最适浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适浓度
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【题目】某实验小组用小麦幼苗作为实验材料,探究光照强度对光合作用速率的影响,将一定数量的小麦幼苗放在装有培养液的密闭容器中,以白炽灯为光源,匀速缓慢移动光源,增大光源和容器之间的距离,测定容器中氧气浓度随时间的变化,实验结果如图。请回答下列问题:
(1)小麦幼苗叶肉细胞中氧气产生和被利用的场所分别是________________________。
(2)根据图示分析,小麦幼苗在_________点时积累的有机物达到最大值。在C点时,小麦幼苗进行细胞呼吸消耗的氧气的来源是____________。
(3)根据该实验结果可知,随着反应时间的进行容器中氧气浓度的增加速率逐渐减小。甲同学由此得出了光照强度降低会使植物光合作用速率减弱的结论;同学乙认为该实验无法得出这一结论,同学乙作出这一判断的理由是____________。若要使该实验能得出同学甲的结论,需在容器内设置_________的条件。
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