【题目】 1861年1月,马克思三封信中说:“达尔文的著作非常有意义,这本书是可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据。”这说明达尔文进化论
A. 从自然科学理论跃升为社会革命理论
B. 从默默无闻发展到妇孺皆知
C. 从自然科学影响到社会科学
D. 从科学实验升华为理论阐述
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】把乳酸菌接种在鲜牛奶中,将口密封,置于适宜温度下培养,一段时间后即可得到酸奶。在此过程中若揭开盖子,下列过程减慢(或减少)的是( )
①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的释放 ③ATP的形成 ④乳酸含量
A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ①③④
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【题目】如图是某种生物的精细胞,根据细胞内染色体的类型(黑色来自父方、白色来自母方)回答下列问题:
(1)来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是:A和____;____和D。
(2)这6个精细胞至少来自______个精原细胞;至少来自_____个次级精母细胞。
(3)精细胞A的一条染色体在初级精母细胞 时期发生了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于“分子运输车”的叙述,正确的是( )
A.常见种类只有质粒和动植物病毒
B.能够在受体细胞中进行自我复制,但不能整合到染色体DNA上
C.质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接
D.在基因工程操作中真正被用作载体的质粒都是进行过人工改造的
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【题目】藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐寒性可变的植物,为了初步研究其耐旱性的分子机理,研究人员做了如下实验:
材料用具:
若干抗旱的藜种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/V)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等。
实验步骤:
步骤一,选取若干抗旱的藜种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶。
步骤二,选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入 培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化)。
步骤三,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的 。
实验结果:如图所示。
回答下列问题:
(1)请将上述实验步骤二和三中的操作补全。
(2)20%PEG处理组7d的数据偏差明显,应 以确定此结果的准确性。若经证明结果准确,对此现象的合理解释是 。
(3)根据实验藜耐旱的机理可能是干旱诱导蛋白质基因的表达,可溶性蛋白质含量增加,提高 以增强植物细胞的吸水能力,从而提高耐旱性。
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【题目】如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,请分析回答:
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因: .
(2)在寒冷环境中,图中b激素和[ ] 激素之间通过协同作用,共同促进细胞代谢而增加产热量.某患者体温调节能力下降甚至丧失,则其最可能受损的部位是图中的 .
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 激素,最终促使甲状腺合成并分泌d激素;当d激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为 调节.
(4)当人体内细胞外液渗透压升高时,图中下丘脑合成和分泌的抗利尿激素将会 .
(5)长跑比赛中,运动员机体产热大量增加,通过神经调节,引起皮肤毛细血管 和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定.
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【题目】对下列生物特征的叙述,正确的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④衣藻 ⑤金鱼藻 ⑥烟草花叶病毒
A.①②⑥都是原核生物
B.①②③都不含叶绿素,都可以将CO2合成糖类等有机物
C.①②③都是异养型生物,且都能进行有氧呼吸
D.③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁
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