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    13．如图是对某雄性动物（染色体数为2N）细胞分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和核DNA分子数（c）的柱形统计图，下列叙述错误的是（　　）
    A．①可以表示减数第一次分裂的前期
    B．减数分裂过程中不可能出现②的结果
    C．③可以表示减数第二次分裂的中期
    D．该动物睾丸可以看到以上各种细胞

    分析 根据题意和图示分析可知：①中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；②中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；③中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期或减数第二次分裂后期．

    解答 解：A、图①可表示有丝分裂G2期、前期和中期或减数第一次分裂，A正确；
    B、减数分裂过程中染色体不可能是体细胞的2倍，所以不可能出现②的结果，B正确；
    C、减数第二次分裂的中期含有染色单体，而③中染色单体为0，C错误；
    D、该动物睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂，所以可以看到以上各种细胞，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的含量变化规律，能准确判断图中各图所处的时期，再准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料．几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种．用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的雄鱼杂交，所得子代（F1）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状，将F1雌雄个体自由交配，所得F2个体中雌鱼均表现“礼服”性状雄鱼表现为$\frac{1}{2}$“礼服”性状、$\frac{1}{2}$无“礼服”性状．请用“假说一演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究．
    （1）“假说-演绎法”的一般步骤为：①观察和分析现象→②提出问题→③推理和想象→④提出假说→⑤演绎推理→⑥实验检验→⑦得出结论．
    （2）在研究“礼服”性状遗传的②步骤中，提出的问题是“礼服”性状的遗传“礼服”性状的遗传与性别相关联．
    （3）在研究“礼服”性状遗传的④步骤中，具体内容是：控制礼服性状的基因为显性基因，且位于X染色体上．
    （4）在研究“礼服”性状遗传的⑥步骤中，具体内容是雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配．请用遗传图解（基因符号为A、a）表示该步骤中的具体内容：．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．如图为同一个生物体内有关细胞的分裂示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．含有同源染色体的细胞是②③④⑤
    B．基因重组可能发生在细胞②④中
    C．属于减数分裂过程的正确顺序是④②①⑤
    D．突变基因通过③传给后代的可能性大于②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．理解实验原理是顺利完成实验的前提?下列有关实验原理的叙述中，错误的是（　　）
    A．检测组织中的还原糖：葡萄糖与双缩脲试剂发生作用，产生砖红色沉淀
    B．探究酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
    C．叶绿体中色素的提取：色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中
    D．检测组织中的脂肪：脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据如图所表示的生物学意义的描述，回答下列相关问题：

    （1）甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的槪率为$\frac{1}{8}$．
    （2）乙图生物正常体细胞的染色体数为4条．
    （3）丙图所示家系，遗传病是常染色体显性遗传病．
    （4）丁图表示雄果蝇的染色体组成，它形成的4种类型配子分别是AXW、aXW、AY、aY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配，椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如图所示．现有右旋和左旋椎实螺若干，请回答下列问题：
    （1）“母性效应”现象是否遵循孟德尔遗传定律？符合．
    （2）螺壳表现为左旋的个体其基因型有2种；螺壳表现为右旋的个体其基因型有3种．
    （3）F2出现三种基因型的根本原因是F1形成配子时，等位基因发生分离．
    （4）欲判断某左旋椎实螺的基因型，可采用怎样的杂交实验方法（写出实验的基本思路，并预期实验的结果）．可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状．若子代表现情况是左螺旋，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是右螺旋，则该左旋椎实螺是杂合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因（　　）
    A．先研究一对相对性状，后研究多对相对性状
    B．选用豌豆做实验材料
    C．先研究基因行为变化，后研究性状分离现象
    D．用统计学方法对实验结果进行分析

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体内环境的叙述，正确的是（　　）
    A．内环境是有组织液、血液和淋巴等细胞外液构成的液体环境
    B．如内环境的理化性质稳定，则人就不会患各种疾病
    C．人体内环境稳定的主要调节机制是神经-体液-免疫调节
    D．正常人体内，抗体、血红蛋白、载体蛋白等均属于内环境的组成成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某蛋白质分子由51个氨基酸经脱水缩合的方式形成两条肽链，这些氨基酸形成蛋白质后，相对分子质量比原来减少了（　　）
    A．880B．882C．888D．900

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