【题目】如图为某高等动物的一组细胞分裂图像,相关叙述错误的是
A.细胞②分裂结束后,子细胞的染色体数与细胞①的相同
B.细胞③中发生了同源染色体的分离
C.细胞④可能是细胞③分裂产生的子细胞
D.细胞①②③④中均存在同源染色体
【答案】D
【解析】由细胞③(处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂)可知,该动物为雄性动物。细胞①可能是精原细胞;细胞②处于有丝分裂中期;细胞③中,等位基因随着同源染色体的分开而分离;细胞④的出现可能是基因突变的结果,也可能是四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换的结果。故错误选项是D。
比较项目 | 减数分裂 | 有丝分裂 | |
不同点 | 分裂的细胞 | 原始生殖细胞 | 体细胞或原始生殖细胞 |
细胞分裂次数 | 两次 | 一次 | |
同源染色体的行为 | ①联会形成四分体,非姐妹染色单体交叉互换; ②同源染色体分离 | 存在同源染色体,但不联会,不分离,无交叉互换现象 | |
非同源染色体的行为 | 自由组合 | 不出现自由组合 | |
子细胞染色体数目 | 减半 | 不变 | |
子细胞的名称和数目 | 4个精子或1个卵细胞和3个极体 | 2个体细胞 | |
子细胞间的遗传物质 | 不一定相同 | 一定相同(基本上) | |
相同点 | ①染色体都只复制一次; ②分裂过程中都出现纺锤丝,都有核仁、核膜的消失与重现过程; ③都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象 |
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【题目】如图所示为不同生态系统在相同的环境条件变化下,甲和乙两个生物群落所表现出来的反应。据图分析,下列说法正确的是
A.甲和乙群落所在生态系统稳定性不同,生物种类完全不同
B.甲生物群落的生物多样性高于乙生物群落
C.不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性
D.就群落演替阶段而言,甲生物群落所处阶段要低于乙生物群落
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【题目】请回答下列与生态有关的问题:
(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查.采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要注意 .
(2)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量如表所示.
等级 | 高度(cm) | 数量(株) |
a级 | h≤10 | 120 |
b级 | 10<h≤30 | 62 |
c级 | 30<h≤100 | 32 |
d级 | 100<h≤300 | 16 |
e级 | H>300 | 6 |
分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于 .
(3)该山区25年前发生过森林火灭,焚毁了所有林木.现有一位生态学者对该由区植被进行调查,得到部分数据如下表,请回答下列问题.
①火灾后该地区群落的演替类型是 .
②火灾后该地区曾引入一种外地植物,引入物种的种群基因型频率变化如表:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
aa | 11% | 17% | 21% |
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较,请说明该物种在引入前后有没有发生进化? .判断的依据是 .
(4)研究某草原能量传递关系获得下列图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或量流动方向.流经该生态系统的总能量是通过 过程实现的(填数字序号).食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的 箭头所示(填数字序号).
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用一定方法将小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体不会发生的反应是
A.排尿量增加 B.细胞代谢速率变慢
C.体温维持恒定 D.机体仍存在反馈调节
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【题目】下列有关遗传、变异和进化的叙述,正确的是
A.自然选择决定了生物变异和进化的方向,进化导致生物多样性形成
B.繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料
C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离
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【题目】关于基因突变和染色体结构变异的叙述,错误的是( )
A. 基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变
B. 染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
C. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D. 基因突变一定会导致基因结构的改变,但不一定引起性状的改变
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