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下列有关植物激素的说法不正确的是(  )
A、赤霉素主要促进细胞伸长,从而引起植株增高
B、脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
C、细胞分裂素主要促进细胞分裂
D、乙烯促进果实发育
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,A正确;
B、脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,B正确;
C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,C正确;
D、乙烯主要作用是促进果实成熟,生长素类具有促进果实发育的作用,D错误.
故选:D.
点评:掌握各植物激素的作用是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统的两个生活在同一区域内的植物种群进行种群密度调查后,得到如下统计数据:
第一年 第二年 第五年 第八年
甲种群 550 350 167 39
乙种群 55 120 380 400
请根据以上调查结果回答下列问题:
(1)根据统计数据,画出甲、乙两种群第二年和第五年种群数量随时间变化的柱形图.

(2)甲、乙种群之间存在的生物种间关系是
 

A.捕食    B.竞争    C.寄生    D.共生
(3)对乙种群数量进行跟踪调查后发现,第八年后种群数量基本维持不变,推测乙种群的环境容纳量是
 
,乙种群数量的增长曲线呈
 
型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、植物激素的化学本质是蛋白质
B、在果树挂果时,利用乙烯促进果实发育
C、植物激素直接参与细胞内的各项生命活动
D、不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是(  )
A、通过人体自身调节实现
B、包括水和无机盐平衡的调节
C、包括pH的调节,血糖的调节
D、体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态的说法,不正确的是(  )
A、剧烈运动后,血浆pH为弱酸性
B、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
C、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的.当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏
D、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(  )
A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象
B、用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度
C、可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A、低温处理胰蛋白酶将影响它的活性
B、酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸
C、ATP的合成和水解需要的酶相同
D、部分酶的组成元素与ATP相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比.有可能偏大的是(  )
A、标志重捕法调查某地野兔种群密度时标志物脱落
B、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C、样方法调查法国梧桐种群密度时在种植密集处取样
D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时,统计方格内、所有边线和顶角上的菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞的部分结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A、结构①是核糖体,是细胞内蛋白质合成的场所
B、结构②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所
C、结构③是高尔基体,能增大细胞内的膜面积
D、结构④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所

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