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7.下列激素中,化学本质相同的一组是(  )
A.生长激素      促甲状腺激素   雌性激素
B.甲状腺激素    抗利尿激素     促性腺激素
C.雄性激素      肾上腺素       胰高血糖素
D.胰岛素        生长激素       促甲状腺激素

分析 人体主要激素及其作用:

激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用
下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体生长激素蛋白质全身促进生长,促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动
促性腺激素性腺控制性腺的活动
甲状腺甲状腺激素
(含I)
氨基酸衍生物全身促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性;
过多:患甲亢.患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等.
不足:神经系统、生殖器官发育受影响(婴儿时缺乏会患呆小症)
缺碘:患甲状腺肿,俗称“大脖子病”
胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质肾上腺激素  促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质醛固酮固醇 促进肾小管和集合管吸Na+排K+,使血钠升高、血钾降低.
胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢,降低血糖浓度
A细胞胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢,升高血糖浓度
卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵,激发并维持第二性征等
孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征

解答 解:A、生长激素和促甲状腺激素都属于蛋白质,雌性激素的化学本质为脂质中的固醇,A错误;
B、甲状腺激素属于氨基酸衍生物,抗利尿激素属于多肽,促性腺激素属于蛋白质,B错误;
C、雄性激素属于固醇,肾上腺素属于氨基酸衍生物,胰高血糖素属于多肽,C错误;
D、胰岛素、生长激素和促甲状腺激素都属于蛋白质,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了动物激素调节的有关知识,要求考生能够识记不同动物激素的化学本质,特别是甲状腺激素、性激素等的化学本质,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为人体某一反射弧的示意图,a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极,请据图回答问题.  

(1)图一中a处受刺激后,由于钠离子内流,导致细胞膜内表面的电位是正(填“正”“负”或“零”)电位.
(2)若从图一中a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能(填“能”或“不能”)产生反应,它不属于(填“属于”或“不属于”)反射.
(3)如果在电极a处给予一适当的刺激,此时a、b之间会产生电流,其方向是b→a,在细胞A处给予一适当的刺激,电流计的指针能发生两次方向相反(填“相同”或“相反”)的偏转.
(4)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是突触,其放大图即为图二.研究发现,某患者突触小体内的线粒体大量损伤,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的释放量减少,兴奋在神经细胞间的传递效率降低,病人表现出记忆障碍.
(5)乙酰胆碱与位于图二[④]突触后膜上的相应受体结合后,会立即被乙酰胆碱酯酶催化分解.

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18.1942年,生态学家林德曼对一个天然湖泊--赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了图所示的数据.请据图分析以下问题:

(1)该图表示了生态系统能量输入、传递、转化和散失的过程.
(2)流经生态系统的总能量是指生产者固定的总能量.这些能量是沿着食物链(和食物网)逐级流动的.其中未被利用的能量是指未被自身呼吸消耗,也未被后一营养级和分解者利用的能量.
(3)此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级传递效率是13.52%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.有一种疾病称为“重症肌无力”,病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击,致使神经冲动传递效率低下,肌肉收缩无力,其发病机理与哪种病最为相似(  )
A.系统性红斑狼疮B.获得性免疫缺陷综合症
C.过敏反应D.感染引起的关节炎

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是(  )
A.甲组中的生物细胞中都没有细胞壁
B.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
C.丁组中的生物细胞中都具有核膜
D.丙与丁的分类依据可以是有无染色体

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12.生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率.回答下列相关问题:

(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中果胶的水解,产物是半乳糖醛酸.
(2)果胶酶作用于一定量的某种物质(底物),保持温度、pH 在最适值,生成物量与反应时间的关系如图:在 35min 后曲线变成水平是因为底物量一定,底物已被消耗尽.若增加果胶酶浓度,其他条件不变,请在图中画出生成物量变化的示意曲线.
(3)某同学取5组试管(A~E)分别加入等量的同种果泥,在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同;E组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验组相同.将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量.通过A~D组实验可比较不同实验组出汁量的差异.本实验中,若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,E组设计不能(填“能”或“不能”)达到目的,其原因是未加入等量的缓冲液.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其中DNA分子均为14N-DNA,在氮源为15N培养基上生长的大肠杆菌,其中DNA分子均为15N-DNA.若将14N-DNA、15N-DNA以及14N、15N-DNA混在一起,用某种方法离心分离,其结果如图所示.现将15N-DNA转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)后,将所得DNA采用同样的方法进行离心分离,则结果可用图下列哪一图表示(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.用32P标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌,繁殖三代后,理论上推测子代噬菌体中DNA带有放射性的所占的比例是(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

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15.一个家庭生了一个XXY的儿子,若母亲色盲,父亲正常,儿子不色盲,此染色体畸变是发生在什么之中?若父亲正常,母亲色盲,儿子色盲,则此染色体变异发生在什么之中?若父亲色盲,母亲正常,儿子正常,则此染色体畸变发生在什么之中?
正确的是哪一组?(  )
A.精子、卵子、不确定B.卵子、精子、不确定
C.精子、不确定、卵子D.卵子、不确定、精子

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