| A. | 生长激素 促甲状腺激素 雌性激素 | |
| B. | 甲状腺激素 抗利尿激素 促性腺激素 | |
| C. | 雄性激素 肾上腺素 胰高血糖素 | |
| D. | 胰岛素 生长激素 促甲状腺激素 |
分析 人体主要激素及其作用:
| 激素分泌部位 | 激素名称 | 化学性质 | 作用部位 | 主要作用 | |
| 下丘脑 | 抗利尿激素 | 多肽 | 肾小管、集合管 | 调节水平衡、血压 | |
| 促甲状腺激素释放激素 | 垂体 | 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素 | |||
| 促性腺激素释放激素 | 调节垂体合成和分泌促性腺激素 | ||||
| 垂体 | 生长激素 | 蛋白质 | 全身 | 促进生长,促进蛋白质合成和骨生长 | |
| 促甲状腺激素 | 甲状腺 | 控制甲状腺的活动 | |||
| 促性腺激素 | 性腺 | 控制性腺的活动 | |||
| 甲状腺 | 甲状腺激素 (含I) | 氨基酸衍生物 | 全身 | 促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性; 过多:患甲亢.患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等. 不足:神经系统、生殖器官发育受影响(婴儿时缺乏会患呆小症) 缺碘:患甲状腺肿,俗称“大脖子病” | |
| 胸腺 | 胸腺激素 | 多肽 | 免疫器官 | 促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能 | |
| 肾上腺髓质 | 肾上腺激素 | 促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂 | |||
| 肾上腺皮质 | 醛固酮 | 固醇 | 促进肾小管和集合管吸Na+排K+,使血钠升高、血钾降低. | ||
| 胰岛 | B细胞 | 胰岛素 | 蛋白质 | 全身 | 调节糖代谢,降低血糖浓度 |
| A细胞 | 胰高血糖素 | 多肽 | 肝脏 | 调节糖代谢,升高血糖浓度 | |
| 卵巢 | 雌激素 | 固醇 | 全身 | 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵,激发并维持第二性征等 | |
| 孕激素 | 卵巢、乳腺 | 促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件 | |||
| 睾丸 | 雄激素 | 固醇 | 全身 | 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征 | |
解答 解:A、生长激素和促甲状腺激素都属于蛋白质,雌性激素的化学本质为脂质中的固醇,A错误;
B、甲状腺激素属于氨基酸衍生物,抗利尿激素属于多肽,促性腺激素属于蛋白质,B错误;
C、雄性激素属于固醇,肾上腺素属于氨基酸衍生物,胰高血糖素属于多肽,C错误;
D、胰岛素、生长激素和促甲状腺激素都属于蛋白质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了动物激素调节的有关知识,要求考生能够识记不同动物激素的化学本质,特别是甲状腺激素、性激素等的化学本质,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 系统性红斑狼疮 | B. | 获得性免疫缺陷综合症 | ||
| C. | 过敏反应 | D. | 感染引起的关节炎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲组中的生物细胞中都没有细胞壁 | |
| B. | 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 | |
| C. | 丁组中的生物细胞中都具有核膜 | |
| D. | 丙与丁的分类依据可以是有无染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 精子、卵子、不确定 | B. | 卵子、精子、不确定 | ||
| C. | 精子、不确定、卵子 | D. | 卵子、不确定、精子 |
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