(8分)由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种(过程如图甲所示)。![]()
(1)图甲中,过程①需要的酶有 、 。为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以 作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次,目的是进一步筛选纯化获得 的酵母菌。
(2)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是 ;推测该同学接种时可能的操作失误是 。
(3)以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种 菌的发酵罐需要先打开排气口阀门排气,原因是其分解淀粉产生葡萄糖的能力强,导致酒精发酵时产生 的速率更快。
(1)限制性核酸内切酶 DNA连接酶 淀粉 分解淀粉能力强
(2)稀释涂布平板法 涂布不均匀 (3)工程酵母 CO2
解析试题分析:(1)图甲过程①表示基因表达载体的构建,该过程先要用同种限制性核酸内切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和质粒,再用DNA连接酶将目的基因和载体连接起来形成重组质粒.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,所以用以淀粉为唯一碳源的选择培养基可以选出工程酵母菌.②、③过程重复几次的目的是纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌.
(2)由图乙可知,该同学采用的是稀释涂布平板法,但菌落比较集中,没有很好的分散开来,可能是涂布不均匀导致的.
(3)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,即将淀粉分解产生葡萄糖的能力强,导致酒精发酵速率快,产生二氧化碳的速率更快,所以接种工程酵母菌的发酵罐要先排气.
考点:本题考查酵母菌的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)![]()
⑴图中代表染色体相对数量变化的曲线是 。
⑵进行图中8过程时,细胞之间有信息交流,完成信息交流的细胞结构是 ,相关的成分是
(3)图中从8--13的时期表示细胞的 过程。细胞内含有同源染色体的区间是 。
⑷若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为 个。
⑸着丝点分裂发生在横坐标数字的 处进行。
⑹8处进行的生理过程是 。
(7)染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2的区间是
(8)7-8区间细胞中染色体上DNA含量是1-4区间细胞中染色体上DNA含量的
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)巨桉原产澳大利亚东部沿海,广泛用于人工造林,具有适应性强和经济价值高的特点。菊苣是生长在林下的、高产优质的饲用牧草。请回答:
(1)若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物,不仅可以充分利用 等资源,还可提高群落物种的 。
(2)巨桉凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物。科研人员采集新鲜凋落的巨桉树叶,与土壤混合后置于花盆中,将菊苣种子播种其中,出苗一段时间后测定菊苣各项生长指标,结果见下表。
| 分组 | 凋落叶含量 (g /盆) | 植株干重 (g /10株) | 光合色素含量 (mg /g) | 净光合速率 (μmolCO2 /m2/s) | C5羧化形成C3效率 (μmolCO2 /m2/s) |
| 对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
| 实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
| 实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)鲤鱼是重要的经济鱼类,性别由性染色体决定,属于XY型。请回答:
(1)基因A、a和B、b是位于非同源染色体上的两对基因,两条鲤鱼杂交,若子代雌雄鱼中都出现A :aa=3:1,B :bb=1:1,则亲本的基因型为 ;若子代中雌鱼全部表现为B控制的性状,雄鱼既有B控制的性状又有b控制的性状,则亲本的基因型应为 。(只写与B、b控制的性状有关的基因型)
(2)若已知鲤鱼另一对相对性状甲和乙,性状甲基因(D)对性状乙基因(d)为显性且均只位于X染色体上,请你设计一个方案,通过一次交配实验,单就性状便能辨别幼鱼的雌雄,方案是选择______________和________________(表现型)的亲本杂交。
(3)不同鲤鱼品种的体色不同,是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交实验:
a.黑鲤和红鲤杂交,无论正交还是反交,F1均表现为黑鲤;
b.F1雌雄个体间相互交配,F2代既有黑鲤也有红鲤,且黑鲤:红鲤≈15:1。
请回答下列问题:
①鲤鱼体色中的 是显性性状。
②分析实验结果推测:鲤鱼的体色是由 对等位基因控制的,该性状的遗传遵循 定律。
③为验证上述推测是否正确,科研人员又做了如下实验:
a.选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1;
b.F1与 杂交。
c.观察后代性状表现,统计其 。
预期结果: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分,每空2分)在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因,如控制ABO血型的基因。在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因:A、al、a2、a。A基因对a1、a2、a为显性,al基因对a2、a为显性,a2对a为显性,A、a1、a2、a分别决定家兔皮毛颜色为黑色、灰色、黄色、白色。请回答下列问题。
(1)家兔皮毛颜色的基因型共有 种。
(2)若一只黑雄兔和一只黄色雌兔多次交配后,子代黑色:灰色=1:1,则两只亲本兔的基因型分别为 、 。
(3)已知猩红眼和亮红眼为家兔眼色的一对相对性状,由等位基因A、a控制,长耳和短耳为家兔的一对相对性状,由等位基因B、b控制。现有一对雌雄家兔交配,得到F1表现型及比例如下表:
| | 猩红长耳 | 亮红长耳 | 猩红短耳 | 亮红短耳 |
| 雄兔 | 3/l 6 | l/16 | 3/16 | l/l 6 |
| 雌兔 | 0 | 0 | 6/16 | 2/l 6 |
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(6分)下列简图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,据图回答:![]()
⑴在受刺激的_______细胞内_______转录为mRNA,mRNA通过_______进入细胞质,在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。
⑵与抗体的产生和分泌有密切关系的细胞器是___________,人体内存在该物质的下列场所是___________(多选)。
| A.血清 | B.乳汁 | C.组织液 | D.肝细胞内 |
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(10分,每空1分)下面①~④列举了四种育种方法,请据此回答相关问题:![]()
(1)第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是 。
(2)第②种育种方法称为 ,其优点是 。F1经花药离体培养得到的幼苗是 倍体。
(3)第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制 的形成,导致细胞内的 不能移向细胞两极而加倍。
(4)第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的 ,此处诱发该变异的因素属于 因素,除此之外导致该变异的因素还有 因素、 因素。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题![]()
(1)b、c、d所表示的三个过程依次分别是 、 和 。
(2)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是 。
(3)能特异性识别信使RNA上密码子的是 ,后者所携带的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。
材料用具:保温桶(500mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5%的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设:酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。![]()
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(1)取A、B、C、D四个相同装置设计实验如上,请补充上表中内容(注:+表示需要进行该步骤的操作,-表示不需要进行该步骤操作):
请在下列各项的横线上以“+”、“-”表示相关步骤是否需要操作:①.____;②._____;③._____;④._____。
(2)C装置加入煮沸并冷却的葡萄糖溶液的主要目的是________、________,加入石蜡油铺满液面,这是控制实验的________变量。
(3)设置C、D组的主要目的是___________。
(4)与B组实验不同,将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以____________。
(5)实验预期:在适宜条件下实验,0.5h后记录实验结果,若装置A、B、C、D温度大小关系最可能是:____________(填“<”“=”或“>”表示),则假设成立。
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