甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图,图中+表示促进作用,-表示抑制作用,下列叙述错误的是( )![]()
| A.甲乙皆可促进果实成熟 |
| B.甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物 |
| C.乙丙之间具有协同作用 |
| D.甲乙之间具有拮抗作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是![]()
| A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 |
| B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌 |
| C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的是导入了质粒A与重组质粒的细菌 |
| D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能产生出人的生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于植物生长素作用的叙述不正确的是
| A.生长素是由色氨酸转化而来 |
| B.生长素作用具有两重性,在顶端优势,根的向地性,无根豆芽的培养等均有体现 |
| C.生长素类似物具有促进扦插枝条生根,控制性别分化和培育三倍体无籽西瓜等作用 |
| D.植物尖端感光的实质是生长素在尖端进行了横向运输,其方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能
| A.延缓叶片变黄 |
| B.促进叶片衰老 |
| C.在成熟的叶肉细胞中合成 |
| D.独立调节叶绿素降解的生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于兴奋的传导,下列叙述正确的是
| A.神经纤维兴奋时,电位变为“外正内负” |
| B.兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 |
| C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 |
| D.突触小体释放神经递质作用于突触后膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于果酒制作过程中的叙述,正确的是( )
| A.应先去除葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗的彻底 |
| B.使发酵装置的温度维持在20 ℃左右最好 |
| C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气 |
| D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用的装置进行消毒处理 |
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