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    【题目】甲、乙两个具有相对性状的纯合子都发生了基因突变,它们的性状都突变成了本身性状的相对性状,突变后的甲自交后代不发生性状分离,突变后的乙自交后代发生性状分离,下列说法正确的是(　　 )

    A. 甲的两个基因都发生了突变,乙至少有一个基因发生了突变

    B. 甲的两个基因都发生了突变,乙的一个基因发生了突变

    C. 甲和乙都是一个基因发生了突变

    D. 甲和乙都是两个基因发生了突变

    【答案】B

    【解析】甲、乙原为纯合子，突变后都突变成了本身性状的相对性状，突变后的甲自交后代不发生性状分离，说明突变后仍是纯合子，应是两个基因都发生了突变；突变后的乙自交后代发生性状分离，说明为杂合子，应是一个基因发生了突变。选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在有氧呼吸过程中，能大量合成ATP的阶段是

    A.糖酵解B.丙酮酸脱去CO2生成二碳化合物的过程

    C.三羧酸循环D.H+与O2结合生成水的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是______________ 。

    （2）如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应___________（“有”或“无”）明显变化。

    （3）图中甲细胞的作用是______________________________________。

    Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中_____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

    （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛除了能分泌胰岛素和胰高血糖素外，其PP细胞能分泌胰多肽，D细胞能分泌生长抑素（GIH），胰岛细胞的分布及所分泌激素的相互影响见下图。回答下列问题:

    （1）胰岛素的分泌不仅受图中激素的调控还受到血糖升高以及神经系统的调控，据此分析一个胰岛B细胞至少应有_____________种与之相关的受体。

    （2）胰高血糖素和生长抑素在调节胰岛素分泌水平方面具有_____________作用（填“拮抗”或“协同”）。

    （3）相关研究发现胰多肽对细胞的膜融合过程有抑制作用，由此推断，胰多肽能够_____________（填“促进”或“抑制”）其靶细胞或者靶器官的分泌功能。

    （4）在血糖调节的过程中，胰岛素和胰高血糖素的分泌都存在反馈调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于_____________具有重要意义。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如下图，回答问题：

    （1）光合作用中，催化C3还原的酶存在于__________中。

    （2）实验结果表明，大棚种植葡萄时应选用_________色塑料薄膜搭建顶棚。

    （3）依上图，在红光条件下，C02浓度为300μl·L-1时，对葡萄试管苗的叶肉细胞来说，叶绿体消耗的C02量_________(填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的C02量。

    （4）据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是____________。

    （5）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取________和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的

    _______来判断叶绿素含量是否发生改变。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经人工诱变获得的天冬氨酸缺陷型菌株，菌体自身不能合成天冬氨酸，必须从外界环境中获取天冬氨酸才能生长繁殖。下图是科研人员利用“影印法”筛选天冬氨酸缺陷型菌株的部分过程（注:基本培养基中不含氨基酸，完全培养基中含所有种类的氨基酸）。回答下列问题：

    （1）过程①接种的方法是________________。待测培养皿中的培养基是___________(答“基本”或“完全”）培养基。

    （2）过程②是将印在同一块丝绒布上的菌落，先后转印至两个不同的平板上。该过程应该先转印到_______________(答“基本”或“完全”)培养基上，原因是____________________。

    （3）完成②过程的转印并在28℃的培养箱中培养2天后，两个平板上出现的菌落有的相同，有的不同。完全培养基上出现的菌落A和菌落B中，不可能是天冬氨酸缺陷型菌株的是_________菌落（答“A”或“B”），原因是___________________。

    （4）为了进一步鉴定筛选到的菌株确实是天冬氨酸缺陷型菌株，科研人员又制备了甲、乙两个平板，这两个平板中营养成分的差异是________________。将待鉴定菌种接种到两个平板中，置于适宜条件下培养一段时间后，若观察到两个平板中菌落的生长情况是__________，则说明该菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察DNA和RNA在真核细胞中的分布实验中，需用质量分数为8%的盐酸，下列关于盐酸的作用叙述错误的是 （ ）。

    A. 增大细胞膜的通透性

    B. 使DNA与蛋白质分离，使DNA水解

    C. 加速染色剂进入细胞

    D. 使DNA和蛋白质分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】青霉素就是通过抑制形成细胞壁的（ ）来杀灭病菌的。

    A.细胞膜B.酶

    C.DNAD.细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在玻璃瓶内装有萤火虫，但发光很弱，在瓶中加了某一物质后，亮度增加，加的物质是

    A.葡萄糖B.ATPC.麦芽糖D.水

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