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下列性状中属于相对性状的是(  )
A、豌豆的皱粒与黄粒
B、水稻的抗病与不抗倒伏
C、小麦的有芒与抗病
D、棉花的短绒与长绒
考点:生物的性状与相对性状
专题:
分析:相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.
解答: 解:A、豌豆的皱粒和黄粒不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A错误;
B、水稻的抗病与不抗倒伏不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,B错误;
C、小麦的有芒与抗病不符合“同一性状”,不属于相对性状,C错误;
D、棉花的短绒与长绒属于一对相对性状,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

不是群落水平上研究的问题是(  )
A、考察某森林生态系统中的优势种群
B、某海洋水下多少米没有生物种群分布
C、某树林中林冠生活着鹰,中层生活着山雀,下层生活着画眉
D、将驼鹿引进某孤岛多年跟踪发现其数量呈S型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌广泛用于发酵,为验证酒精发酵的产物,某研究小组设计了如图装置.1号、2号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%BTB溶液至蓝绿色(水为较强酸性时,BTB液呈黄色).下列有关评价合理的是(  )
A、1号管可以去除,应将1号管中BTB液换成澄清石灰水
B、该装置无法检验CO2的生成,仍需再补充其他装置
C、温度偏高,导致发酵管内O2少,酵母菌繁殖速度减慢,不利于发酵
D、为使发酵管中尽量少的含有O2,应先将葡萄糖液煮沸,待冷却后加入鲜酵母,再加少许蜡油,使之浮于混合液表面

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,不正确的是(  )
A、基因可以准确的复制
B、基因能够存储遗传信息
C、基因是4种碱基对的随机排列
D、基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

在棉花叶肉细胞的线粒体基质、细胞质基质、叶绿体基质中可以产生的代谢产物分别是(  )
A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
B、荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间
C、马拉松运动时,运动员主要是从无氧呼吸中获得能量
D、高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,请根据图回答:
(1)毛细血管壁细胞所处的内环境是图中的
 
(填序号).
(2)若某人长期营养不良,①中
 
含量降低,会引起图中[]
 
([]中填序号)的液体增多,导致组织水肿.
(3)若③为垂体细胞,当人体长期缺碘时它分泌的促甲状腺激素会
 
,促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞而不作用于其它细胞是因为
 

(4)当人处于寒冷环境时,兴奋会传至位于
 
的体温调节中枢,此时①中含量有明显变化的激素是
 
 
,两者在体温调节方面表现为
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

铜绿微囊藻是形成水华的主要蓝藻之一,请回答下列相关问题.
(1)水华时水体中的藻类爆发,其主要成因是水体中的
 

(2)铜绿微囊藻的新陈代谢类型是
 
.在调查水华时铜绿微囊藻的密度时,可取样后用
 
(2mm×2mm方格)、盖玻片进行制片,在显微镜下对铜绿微囊藻进行计数.
(3)实验中获得了“不同Fe3+浓度下铜绿微囊藻光合作用对光照强度变化的响应曲线参数”如下表,请根据数据作答:
Fe3+浓度
(nmol/L)
Pm
(μmol/mg?h)
Rd
(μmol/mg?h)
Ik
(μmol/m2?S)
Ic
(μmol/m2?S)
0 100.3 -15.5 107.8 16.7
1000 164.3 -16.0 106.4 12.2
10000 170.4 -15.8 93.1 9.1
注:Pm为最大光合速率,Rd为黑暗下的呼吸速率,单位指O2产生量(+)或吸收量(-).
Ik为饱和光强(达到最大光合速率时的光照强度),Ic为补偿光强(光合速率与呼吸速率处于动态平衡时的光照强度),单位指光量子通量密度.
①当Fe3+浓度升高时,铜绿微囊藻对光能的利用效率将
 

②铜绿微囊藻在补偿光强下,当Fe3+浓度为
 
nmol/L时,光合速率最大.
③当Fe3+浓度为10000nmol/L时,如果光强为Ik,则铜绿微囊藻的净光合速率为
 
μmol/mg?h,此时限制铜绿微囊藻光合作用速率增加的主要外界条件有
 

 
等.
(4)在水域生态工程建设中,需要将“自然-社会-经济”作为复合系统进行考虑,这体现了生态工程的
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述中,正确的是(  )
A、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B、若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体
C、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段所代表的时期相同
D、若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

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