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【题目】某池塘的食物网如图所示。请回答:

1该池塘的各种生物通过相互作用形成 。太阳鱼处于最长食物链中的第 营养级。

2浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外,还可以流向生态系统的 成分中。

3水质中轻微重金属通过食物链的作用,在鲈鱼体内高度积累的现象称为 。若污染严重,大量生物死亡将会引发 调节。

4如果去除池塘中的双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将

【答案】1生物群落 2分解者

3生物放大 正反馈 4增加

【解析】

试题分析:1一个区域内的所有生物共同组成了生物群落。太阳鱼可以位于第三和第四营养级,所以高的是第四营养级。

2植物同化的能量除了流向下一营养级,还有用于自身细胞呼吸及流向分解者,因此是分解者。

3重金属随营养级别高而越多的现象称为生物放大或富集现象。如果污染严重,大量生物死亡会引发正反馈调节,也就是污染越来越严重。

4如果出去了双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将增加,因为其营养级降低了,能量流动是逐级递减的。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关蛋白质的说法,正确的是( )

A. 细胞中氨基酸的种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质

B. 胰岛素既可以口服,又可以注射

C. 淀粉酶和蛋白酶是活细胞产生的具有催化活性的蛋白质

D. 蛋白质与双缩脲试剂的反应结果表明氨基酸中含有肽键

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

脱氧核糖、碱基和磷酸 核糖、碱基和磷酸 甲基绿试剂 吡罗红试剂.

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【加试题】回答下列小题:

请回答与固定化酶实验有关的问题:

1淀粉酶可以通过培养枯草杆菌来生产, 是筛选高表达量菌株的最简便方法之一。筛选出的菌株在发酵生产之前还需利用 培养基进行扩大培养。

2利用物理或化学的方法将淀粉酶固定后,成为 且又有酶活性的制剂。若用吸附法固定时,在装柱后需要用 缓慢冲洗,直至流出液不使淀粉-碘混合液发生 为止。

3将淀粉溶液以一定流速从反应柱上端滴入,再在下端接取少量流出液进行KI-I2颜色测试,结果不呈现红色。对此现象的解释错误的是

A反应柱中没有淀粉酶被固定

B流速过快淀粉未被水解

C接取的流出液是蒸馏水

D流速过慢淀粉被水解成葡萄糖

欲利用基因工程技术将人胰岛素基因转入到小鼠基因组中,以期利用小鼠生产出人胰岛素,请回答:

1若用逆转录的方法获得人胰岛素基因,则需要从人体相应的 细胞中提取mRNA,获得的人胰岛素基因经过相应处理后,再利用显微注射技术将其注入到受体细胞中,下列最不适合作为受体细胞的是

A受精卵B胚胎干细胞C第一次卵裂形成的细胞D第三次卵裂形成的细胞

2为获得更多的受体细胞,可先对成年雌鼠注射激素进 处理,将获得的卵母细胞培养成熟,与经 处理的精子结合形成受精卵后再进行后期操作。

3导入胰岛素基因的受体细胞还需借助 等技术才能成为转基因小鼠。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物激素的说法,正确的是

A. 胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得

B. 动物激素通过体液运输,作用于靶器官或靶细胞

C. 利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治

D. 发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与神经调节有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在氨基酸脱水缩合过程中,氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键.下列各项正确表示肽键的是( )

A. NH﹣CO B. ﹣NO﹣CH﹣ C. ﹣NH2﹣COOH﹣ D. ﹣NH﹣CO﹣

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ATP是细胞的能量“通货”.下列相关叙述正确的是( )

A.ATP中的A代表腺嘌呤

B.ATP中的T代表胸腺嘧啶

C.ATP的结构简式可表示为A﹣P~P~P

D.ATP中靠近A的高能磷酸键更易水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】硫细菌与黑藻都是自养生物,两者都

A. 能合成蛋白质但翻译场所不同

B. 能将C02和H20合成有机物但场所不同

C. 具有拟核且遗传物质是DNA

D. 能发生基因突变且遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一U形管中有两种不同的溶液RSRS为生物大分子),并为一半透性膜(X)隔开。与S相比,R为低渗溶液,下图中黑色的深浅即代表浓度高低。当下图中的U形管内已达到平衡时,溶液表面是一样高还是不一样高?渗透压(或渗透势)是相等还是不相等?

A. 右侧较高,两溶液等渗,即浓度相等

B. 右侧较高,且右侧为高渗,即浓度较高

C. 左侧较高,且右侧为低渗,即浓度较低

D. 两侧高度相等,且为等渗

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