| A. | 在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为总是一致的 | |
| B. | 在减数分裂的过程中,非同源染色体间的部分交换属于基因重组 | |
| C. | 一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后能形成4种精子或2种精子 | |
| D. | 在减数分裂的过程中,等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、基因主要分布在染色体上,此外在细胞质中也有少量基因,在减数分裂的过程中,染色体上的基因和染色体的行为总是一致的,A错误;
B、在减数分裂的过程中,非同源染色体间的部分交换属于染色体变异(易位),B错误;
C、在没有发生交叉互换的情况下,一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后能形成2种精子,若发生交叉互换,一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后能形成4种精子,C正确;
D、在没有发生交叉互换或基因突变的情况下,在减数分裂的过程中,等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期,若发生交叉互换或基因突变,等位基因的分离也可能发生在减数第二次分裂后期,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | R型脱氧核糖核苷酸 | B. | S型脱氧核糖核苷酸 | ||
| C. | R型脱氧核糖核酸 | D. | S型脱氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | H7N9禽流感病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸 | |
| B. | H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖体合成蛋白质 | |
| C. | H7N9禽流感病毒在生命系统中既属于细胞也属于个体 | |
| D. | H7N9禽流感病毒一旦离开活细胞,就不再表现出生命现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内分泌腺分泌的各类激素都在内质网的核糖体上合成 | |
| B. | 越冬植物体内自由水的含量多,是对不良环境的一种适应 | |
| C. | 淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖,不含N、P等元素 | |
| D. | 质量相同的糖类、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 98、2和2 | B. | 99、1和1 | C. | 98、10和8 | D. | 99、6和4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是
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A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大
C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征
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