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【题目】用X射线或紫外线处理普通青霉菌获取高产青霉素菌株的方法是

A. 诱变育种 B. 杂交育种 C. 单倍体育种 D. 多倍体育种

【答案】A

【解析】X射线或者紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株利用了基因突变的原理,为诱变育种,故选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示大豆叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程示意图,其中A~D为不同的反应过程,①~④代表不同物质。下列相关叙述正确的是

A. 过程A和过程D的生物化学反应均发生在生物膜上

B. 强光时,NADPH的合成速率明显大于物质②的生成速率

C. 过程D产生的CO2用于过程B至少要穿过4层生物膜

D. 过程D产生的ATP能在过程B中大量用于(CH2O)的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A、下图是种群年龄组成三种类型,请根据图回答下列问题:

(1)A属于_______型。B属于_____型,随着时间的发展这类种群的种群密度会_______

B、图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中“圆圈”表示生态系统的生物成分,“箭头”表示过程。请据图回答:

(2)③为______________, ④为______________

(3)6为_______________作用

(4)碳元素在生物群落内部传递是沿________途径实现的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:

(1)A组由F1获得F2的过程中,发生的变异类型是____________________

(2)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是_____组,原因是_____________

(3)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是____________________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经冲动在神经元之间的传递方向是

A.轴突→树突→细胞体B.轴突→细胞体→树突

C.(上一个神经元)树突→轴突→细胞体D.细胞体→轴突→(下一个神经元)树突

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图)其中之一是伴性遗传病。下面相关分析正确的是( )

A. 甲病是伴X染色体显性遗传、乙病是常染色体隐性遗传

B. Ⅰ-1与Ⅱ-2个体的基因型相同

C. Ⅱ-3的致病基因都来自于Ⅰ-2

D. 若Ⅲ-4与Ⅲ-5近亲结婚,其子女中正常的概率只有1/6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:

(1)植物植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的,推测植物A生活环境最可能是___________。植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的___________;白天植物A进行光合作用所需的CO2是由______________________释放的。

(2)在上午10:30时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C3含量的变化分别是:A___________,B___________

(3)将植物B放入密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用 CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成下图的曲线。在一天当中,植物B有机物积累量最多是在曲线的___________点。据图分析,一昼夜后玻璃罩内植物B体内有机物的含量将会___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生物体内,作为生命活动的承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次分别为( )

A.糖类、蛋白质、核酸B.蛋白质、核酸、磷脂

C.磷脂、蛋白质、糖类D.蛋白质、核酸、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶的叙述中正确的一项是

酶是活细胞产生的酶都有消化功能淀粉酶能促进淀粉水解具有专一性、高效性酶促反应与外界条件无关

A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ①②④⑤

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