| A. | 叶绿体中色素的提取用水作溶剂 | |
| B. | 经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶切片需用清水洗去浮色 | |
| C. | 观察植物细胞有丝分裂实验中,解离后的根尖需用清水漂洗 | |
| D. | 观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布,需将细胞置于载玻片的清水水滴中 |
分析 1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
解答 解:叶绿体中色素溶于有机溶剂,但不溶于水,因此提取时用有机溶剂(无水乙醇、丙酮等)作溶剂,A错误;
B、经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶切片需用体积分数为50%的酒精洗去浮色,B错误;
C、观察植物细胞有丝分裂实验中,解离后的根尖需用清水漂洗,C正确;
D、观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布,需用蒸馏水缓慢冲洗载玻片,而不是将细胞置于载玻片的清水水滴中,D错误.
故选:C.
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离、检测脂肪实验、观察细胞有丝分裂实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
夏季时测量某温带落叶林中的一个淡水池塘的净初级生产量,结果如图所示。 下列说法错误的是( )
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A. 曲线中随水深增加,净初级生产量下降,可能原因是光照强度下降
B. 若该池塘生态系统长期处于C点所示的状态,则可处于稳定状态
C. 净初级生产量用于植物的生长繁殖,A处的植物长势最好
D. 生产者的生物量就是净初级生产量在某一调查时刻前的积累量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 比较项目 | 基因突变 | 染色体变异 |
| A | 检测方法 | DNA分子杂交技术 | 可以用显微镜直接观察 |
| B | 发生范围 | 病毒、原核生物、真核生物 | 只发生在真核生物中 |
| C | 变异结果 | 改变基因的排列顺序 | 改变染色体上基因的数量 |
| D | 应用举例 | 青霉素高产菌的获得 | 三倍体无子西瓜的培育 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 | |
| B. | 图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的 | |
| C. | 图示过程需要RNA聚合酶 | |
| D. | 图中的②合成后,直接进入细胞质中,在核糖体上合成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 常染色体上、隐性 | B. | X性染色体上、隐性 | ||
| C. | 常染色体上、显性 | D. | X性染色体上、显性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②② | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有细胞都含有C、H、O、N、P元素 | |
| B. | 一般来讲,脱水缩合形成1条多肽链时,肽键数比氨基酸数少1 | |
| C. | 蔗糖和麦芽糖的水解产物相同 | |
| D. | 磷脂和胆固醇均可参与动物细胞膜的组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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