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    14．生物膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列叙述正确的是（　　）
    A．叶肉细胞的叶绿体内膜上能产生氧气
    B．酵母菌的细胞膜对物质的进出有选择性
    C．胰岛B细胞的高尔基体膜上能合成胰岛素
    D．大肠杆菌的核膜能控制mRNA运出细胞核

    分析 1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．
    2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

    解答 解：A、叶肉细胞的叶绿体类囊体膜上进行光反应，产生氧气，A错误；
    B、细胞膜的功能特性是具有选择透过性，结构特点具有流动性，B正确；
    C、胰岛B细胞的核糖体上能合成胰岛素，C错误；
    D、大肠杆菌属于原核细胞，没有核膜包围的细胞核，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查光合作用、细胞膜的功能特点、分泌蛋白的合成、原核细胞等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于光合作用中光反应的叙述，错误的是（　　）
    A．O2是光反应的产物之一
    B．有光和无光时都可以进行光反应
    C．光反应为暗反应提供[H]和ATP
    D．光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．体液的各个部分之间既是彼此隔开的，又是相互联系的，这种相互联系是通过下列哪项实现的（　　）
    A．相互间的物质交换B．组织液的渗透和扩散
    C．缓冲物质的缓冲作用D．神经系统和体液的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图显示了人体内能源物质的代谢途径，大写字母代表物质，其中物质Z直接参与了过程④，下列叙述不正确的是（　　）
    A．过程①②④都产生了ATP
    B．过程④发生的场所是线粒体基质
    C．X是葡萄糖、P是甘油
    D．Z也可由氨基酸脱去氨基的碳链转化而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关核糖体的叙述中，不正确的是（　　）
    A．核糖体是合成多肽的场所B．核糖体RNA的合成需要RNA聚合酶
    C．一个mRNA上可结合多个核糖体D．核糖体的形成一定与核仁有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．40位同学手拉手围成周长68米的一圈，第1位同学用右手捏第2位同学左手，第2位同学左手感受到第1位同学的刺激后马上用右手捏第3位同学…，到第1位同学左手感受到第20位同学的刺激为止，共用时8.3秒．以下有关说法正确的是（　　）
    A．反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层
    B．感受器和效应器都位于人的手部皮肤上
    C．这40位同学的神经结构共同构成反射弧
    D．神经纤维上兴奋传导平均速率为0.12m/s

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关DNA分子的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA与ATP中含有的五碳糖相同B．DNA单链上相邻的碱基以氢健连接
    C．DNA在细胞核中复制时需要解旋酶D．DNA的转录过程要以氨基酸为原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图．据图回答下列问题：

    （1）过程①被称为CO2的固定，④是在真核细胞线粒体内膜（具体场所）进行．
    （2）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程①（代号表示）受阻；小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是暗反应过程②（代号表示）受阻．
    （3）图中体现出生物膜系统的两个重要功能是：①为酶促反应提供大量的酶的附着位点，利于反应的进行②将细胞分隔成小区室，使反应高效有序进行．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    痩素(Lep tin)又名肥月半荷尔蒙，亦称瘦蛋白、抗肥胖因子、苗条素，主要是由脂肪细胞分泌的一种激素样蛋白质。 回答以下问题:

    （1）瘦素对肥胖患者减肥有重要意义，肥胖患者不能通过口服瘦素的方法实施减肥的原因 。

    （2）某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究疫素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。

    材料用具:大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的瘦素溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。

    实验步骤:

    第一步：选取身体健康、生长状况基本相同的大鼠若干只，随机平均分为两组，并编号为甲、乙 。

    第二步：甲组每天注射一定剂量的 ，乙组每天注射等量的生理盐水。

    第三步：在正常饲养的基础上，在 条件下分别饲养一段时间。

    第四步：一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。

    预测实验结果及结论:

    ①如与乙组大鼠相比，甲组大鼠的食欲明显降低，且体重减轻,则说明 。

    ②如 。

    实验步骤分析：设置第三步的主要目的是控制无关变量，使甲组与乙组之问只能有 个因素不同。

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