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    在探究pH对酶活性影响的实验中，pH和温度分别属于（　　）
    A、自变量  无关变量
    B、自变量  因变量
    C、因变量  自变量
    D、因变量  无关变量
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：自变量是指在一组变量中，能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量．自变量一般是对所研究现象的一种解释．          
    因变量是指依赖于其他变量，而又不能影响其他变量的变量．因变量一般是我们所希望解释的现象． 
    无关变量（也称控制变量）是指与自变量同时影响因变量的变化，但与研究目的无关的变量．
    解答： 解：该实验的目的是探究pH对酶活性影响，因此自变量是pH，因变量是酶的活性，温度、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量．
    故选：A．
    点评：本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握探究实验的变量，能根据实验的目的“探究pH对酶活性影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    甘氨酸和另一种氨基酸形成的二肽的分子式为C7H12N2O5，甘氨酸的分子式为C2H5NO2，则另一氨基酸为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    秋水仙素既可以用于人工诱变也可以诱导多倍体，它分别作用于细胞分裂的（　　）
    A、间期和前期
    B、间期和中期
    C、间期和后期
    D、前期和中期

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    下列有关植物生产应用的叙述正确的是（　　）
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    C、某果农将毛桃的花粉授于蜜桃柱头上，当年所结果实具有毛桃和蜜桃两者的口味
    D、将用生长素处理获得的无籽蕃茄植株枝条嫁接后，可保持无籽性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（　　）
    A、用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌
    B、依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式
    C、溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2
    D、检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
    A、变形虫、水螅、发菜
    B、烟草、苔藓、水绵
    C、小麦、颤藻、大豆
    D、酵母菌、乳酸菌、放线菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在森林公园里有一群画眉，它们是马尾松的“保护神”，这一群画眉称之为一个（　　）
    A、群落B、生态系统
    C、种群D、生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在观察动物细胞分裂的固定装片后，根据观察到的细胞分裂的特点，绘制出如图甲、乙、丙、丁模式图，据图及所学的相关知识分析回答下列问题．

    （1）该实验材料最可能是动物的
     
    （填器官）．该判定依据的细胞图象为
     
    ．（填标号）
    （2）乙图所示细胞名称为
     
    ．上面四个细胞中拥有同源染色体的细胞是
     
    ．（填标号）
    （3）若该生物体基因型为AaBb，甲图中1号染色体上存在A基因，5号染色体上检测出有a基因，出现这种现象的原因可能为
     
    ．
    （4）丁细胞中染色体、染色单体、DNA数目分别为
     
    ．
    （5）观察装片时并非在一个视野同时看到上述四个细胞，在使用显微镜的过程中正确的操作是：
     
    ．
    A．应先使用低倍镜观察，然后转动转换器，换用高倍物镜
    B．若低倍镜下物象位于视野左下方，则需向右上移动装片后再换高倍镜
    C．换成高倍镜后，视野变暗．此时可增大光圈．并换成平面镜
    D．使用高倍显微镜时，若物象不清楚，可以适当调节粗准焦螺旋．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某激素蛋白的合成、加工、分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法正确的是（　　）
    A、图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
    B、该激素蛋白的合成、加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系
    C、在图中e结构内，丙酮酸可氧化分解产生CO2和[H]并释放能量
    D、有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输

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