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【题目】在西葫芦的皮色遗传中,黄皮基因Y对绿皮基因y为显性,但在另一白色显性基因w存在时,基因Yy都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是 ( )

A. 2种,133

B. 3种,1231

C. 3种,1033

D. 4种,9331

【答案】B

【解析】WwYy进行自交,后代的基因型是W_Y_W_yywwY_wwyy=9331,又由题意可知,显性基因W存在时,基因Yy都不能表达表现为白色,所以W_YW_yy表现为白色,wwY_表现为黄色,wwyy表现为绿色,因此基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型有3种,白色:黄色:绿色=1231

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某哺乳动物的两种细胞置于一定浓度的Q溶液中,测定不同情况下吸收Q的速率,结果如下表所示:
由表中数据能得出的结论是( )
A.两种细胞吸收Q均取决于浓度差
B.两种细胞吸收Q均不需载体蛋白的参与
C.胚胎干细胞吸收Q的方式为主动运输
D.成熟红细胞吸收Q的方式为被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过诊断可以预测,某夫妇的子女患甲种病的概率为a,患乙种病的概率为b。该夫妇生育的孩子仅患一种病的概率是(  )

A. 1a×b(1a)×(1b) B. ab

C. 1(1a)×(1b) D. a×b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个血友病女人和一正常男子结婚,生了一个性染色体组成为XXY的无血友病的儿子,请问:这种情况的出现是由于下述哪一过程不正常所造成的(  )

A. 精子形成、减数第一次分裂

B. 精子形成、减数第二次分裂

C. 卵细胞形成、减数第一次分裂

D. 卵细胞形成、减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。图丙表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点表示外界因素的变化。请据图分析回答:
(1)在图甲①③过程中碳主要以形式进行循环。图乙中的生物对应图甲中的(用字母表示)。
(2)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为
(3)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于
(4)生态系统的功能除图甲所示以外,还有
(5)若图丙种群为长江流域的野生扬子鳄(处于最高营养级生物之一),当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K2时,对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是。若图丙种群为东亚飞蝗,应控制其种群数量为(K1/K2/0),以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌(该菌造成蝗虫患病)的生长,若a点变化为干旱,则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为(用图中标号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是(
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物分类错误的是

颤藻;酵母菌;变形虫;小球藻;水绵;

HIV;大肠杆菌;甲型H1N1流感病毒;肺炎双球菌

A无核糖体的生物是⑥⑧

B具有核膜的生物只有③④⑤

C①⑦⑨有核糖体但无染色体

D①④⑤是自养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传.若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为AB,则另外三个的基因型分别是(
A.Ab,aB,ab
B.ab,AB,AB
C.AB,ab,ab
D.AB,AB,AB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某家族遗传病系谱,用A,a表示等位基因.请据图回答:

(1)该遗传病的致病基因位于染色体上,是性基因控制的遗传病.
(2)Ⅱ5的基因型是 , 他与Ⅱ6再生一个正常女孩的概率是
(3)若Ⅲ8和Ⅲ9结婚,则生一个患病男孩的概率是
(4)Ⅰ1与Ⅲ9基因型相同的概率是

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