| A、无丝分裂和逆转录抗体 |
| B、减数分裂和转基因抗体 |
| C、有丝分裂和单克隆抗体 |
| D、减数分裂和单克隆抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、所有的酶都是蛋白质 |
| B、酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变 |
| C、高温使酶的分子结构破坏而失去活性 |
| D、酶与无机催化剂的催化效率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、垂体→甲状腺→下丘脑 |
| B、下丘脑→垂体→甲状腺 |
| C、甲状腺→下丘脑→垂体 |
| D、甲状腺→垂体→下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别 |
| B、抗原物质进入组织细胞后,抗体就会与相应的组织细胞结合,刺激细胞消化抗原 |
| C、淋巴因子在体液免疫过程中产生,广泛分布于内环境中 |
| D、记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、被标记的动物在种群中完全混合 |
| B、个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关 |
| C、被标记的动物物种有明显的群聚现象 |
| D、动物在行为上不受标记物的影响,标记物不脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、增长型和衰退型 |
| B、衰退型和增长型 |
| C、稳定型和衰退型 |
| D、稳定型和增长型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞所需的除C、H、0以外的大量元素 |
| B、细胞所需的微量元素 |
| C、大气中的02 |
| D、大气中的C02 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体长期缺碘时,体内①②均会高于正常水平 |
| B、用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量减少 |
| C、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
| D、切除垂体,则①②③的合成分泌量都将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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