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    【题目】地球上的生物虽千姿百态，却具有许多共性。下列有关生物共性的说法，不正确的是（ ）

    A. 遗传信息都储存在细胞核的DNA中

    B. 生命活动都是在细胞参与下完成的

    C. 组成蛋白质的氨基酸种类基本相同

    D. 几乎所有生物都共用一套遗传密码

    【答案】A

    【解析】原核生物与真核生物的遗传信息都储存在DNA中，病毒的遗传信息储存在DNA或RNA中，A项错误；生命活动离不开细胞，都是在细胞参与下完成的，B项正确；组成蛋白质的氨基酸种类基本相同，约为20种，C项正确；几乎所有生物都共用一套遗传密码，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是

    A．若乙种群为害虫，则在t4时防治效果最佳

    B．t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

    C．tlt2时间内甲种群出生率大于死亡率

    D．t4时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一表示某DNA片段遗传信息的传递过程，其中①⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程；图二是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链，请据图回答下列问题：（可能用到的密码子： AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）图一中的②表示的物质是____________，其在____________过程（填生理过程）中作为模板。

    （2）图二与图一中的生理过程________（填字母）相同，该图反映出DNA复制具有的特点是__________。

    （3）若某个DNA分子如图一中①所示（DNA两条链中的N分别为15N和14N)，将其放 在仅含14N的培养基中复制n次（n≥1）后，含15N的DNA有__________个。

    （4）若图一中某基因发生了一对碱基替换，导致c过程翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-酪氨酸……，则该基因转录模板链中发生的碱基变化是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，关于其依据的下列说法不合理的是（ ）

    A．浆细胞可以产生抗体，但不能无限增殖

    B．浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体

    C．骨随瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体

    D．浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能无限增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞的说法，叙述正确的是

    A. 能进行光合作用的细胞一定都含有叶绿体

    B. 有线粒体的细胞一定都能进行有氧呼吸

    C. 没有细胞核的细胞一定都是原核细胞

    D. 细胞学说认为一切生物体均由细胞组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鉴定蛋白质所需的双缩脲试剂分为A液和B液两部分，实验时，在样品中必须

    A. 先加入A液，后加入B液 B. 先加入B液，后加入A液

    C. 将A液和B液混合均匀后加入 D. 根据样品不同，选择以上某一项操作方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】仅考虑DNA,下列人体细胞中染体数可能相同，而DNA含量一定不同的是

    A.初级精母细胞和精细狍 B.初级卵母细胞和次级卵母细胞

    C.卵原细胞和卵细狍 D.精原细胞和次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于平板划线法接种细菌的叙述正确的是

    A. 接种前可采用干热灭菌法或紫外线照射对培养基灭菌

    B. 连续划线的目的是在培养基上获得单个目的细菌

    C. 在每次划线前及划线结束后需要灼烧接种环

    D. 培养后的菌落最少处是接种划线的起始位置

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护；图乙是种群数量变化。回答以下问题：

    （1）家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1．47%，是________（填“r对策”或“K对策”）生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种S型增长曲线。

    （2）K对策生物的种群数量高于或低于 （填“S”或“X”）点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为 。

    （3）若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的 参数来有效控制鼠害。

    （4）图乙曲线Ⅱ是在草原中投放了一定数量的蛇，缓解草原的鼠患，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是ef。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会 ；在调查草原鼠的种群密度时，得到的结果是N只/km2，鼠的记忆力较强，由此推测该调查结果与真实结果相比 （填“偏大”、“相等”或“偏小）。

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