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    【题目】下列行为中可能传染艾滋病的是（ ）

    A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用剃须刀

    C．与艾滋病人拥抱 D．与艾滋病人共用冲水马桶

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A、与艾滋病患者共进晚餐不会感染艾滋病，A错误；

    B、与艾滋病人共用剃须刀会通过血液传播而感染艾滋病，B正确；

    C、艾滋病并非接触传播，和艾滋病人拥抱不会感染艾滋病，C错误；

    D、与艾滋病患者共用马桶不会感染艾滋病，D错误．

    故选：B．

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    【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A. 大肠杆菌体积小，没有生物寄生在其体内

    B. 原核细胞没有核仁，所以不能合成rRNA

    C. 洋葱表皮细胞分裂间期没有中心体复制

    D. 细胞内外存在浓度差时，细胞不一定会发生质壁分离或复原

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    【题目】动物细胞融合技术的目的中最重要的是

    A. 获得杂种动物 B. 制备单克隆抗体

    C. 培育新物种 D. 生产杂种细胞

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    【题目】黄色对白色为显性（A，a），高秆对矮秆为显性(B,b)。现用黄粒高杆玉米与某表现型玉米杂交，后代中黄粒高杆占3/8，黄粒矮杆占3/8，白粒高杆占1/8，白粒矮秆占1/8，则双亲基因型是（ ）

    A. aaBbAABb B. AaBbAabb

    C. AaBbAaBb D. AaBbaaBB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    (1)若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需将该基因通过 （方法）注入到羊的 中，则发育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。这一过程涉及到以下哪些过程（多选） 。

    A．DNA自我复制B．DNA以其一条链为模板合成RNA

    C．RNA自我复制D．按照RNA上密码子的排列顺序合成蛋白质

    (2)若图2中目的基因D需要同时使用MetⅠ和PstⅠ才能获得，而图1所示的质粒无相应的限制酶酶切位点。所以在该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒改造，构建新的限制酶酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶酶切位点的思路（选填①-⑤）：

    ①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA连接酶⑤DNA聚合酶

    首先用 处理质粒；然后用 处理质粒，使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸；再用 处理质粒，形成了的限制酶酶切割位点，它可被②识别。

    (3)检测筛选是一个重要步骤。图3表示在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种方法与培养方法，以检测基因表达载体是否导入大肠杆菌。培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有 、 。从筛选结果分析，含目的基因的是 （填编号）菌落中的细菌。

    ⑷DNA分子中，一条链的两个核苷酸通过 连接。如要检测目的基因是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌解的 ，用相应抗体检测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某家族遗传系谱（图中“口”、“Ο”分别表示正常男女，“■”、“●”分别表示患病男女），其中能排除色盲遗传的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是（ ）

    A．神经调节 B．体液调节

    C．神经调节和体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节网络

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】目前，瘦成“一道闪电”受到许多人的追捧，但是脂肪也是人体重要营养物质，人体内脂肪的生理功能包括（ ）

    ①生物膜的重要成分

    ②良好的储能物质

    ③缓冲、减压和保护内脏

    ④对生命活动具有调节作用

    ⑤促进人体肠道对钙磷的吸收

    ⑥绝热、保温作用

    A. ②③⑥ B. ①②⑥ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体稳态的维持有着重要的意义。下丘脑和垂体在人体内分泌活动及稳态维持中起着重要的调节作用。请据图回答下列问题：

    (1) 下丘脑神经分泌细胞在来自中枢的刺激下，产生兴奋，以 (选填“电信号”或“化学信号”）传导到突触小体，进而引起突触小泡中 的释放。

    (2) 垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a] ,还可分泌[b]促甲状腺激素等激素，来调节其他某些内分泌腺的活动。垂体后叶还储存来自下丘脑分泌的 。该激素能促进 对水的重收，进而调节水盐平衡。

    (3) 图中①→②→③→c的调节机制，属于 调节；通过④、⑤途径所实现的调节属于 调节。

    (4) 目前，人们普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是 调节。

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