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    如图表示通过二倍体植株甲（自花传粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上．请据图回答：

    （1）植株A是
     
     倍体，经秋水仙素处理后获得的植株B的基因型为
     
    ．
    （2）培养植株D的过程中，由离体细胞形成愈伤组织的过程称为
     
    ，若要制备人工种子，则需诱导愈伤组织形成
     
     结构，再包裹上人工种皮．
    （3）获得植株E的过程称为
     
    ，其过程中两个原生质体融合时，常用的诱导剂是
     
    ．
    （4）植株A、D、E的培育过程中都需要采用的生物技术是
     
    ，其理论基础是
     
    ．植株A、B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株
     
    ．
    考点：植物培养的条件及过程,植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：甲植株的花粉离体培养得到的植株A为单倍体植株，植株A的幼苗经秋水仙素处理得到的植物B是纯合二倍体，该过程属于单倍体育种；植株甲的种子发育形成植株C是二倍体，该过程属于杂交育种；植株甲的细胞离体培养得到植株D时采用了植物组织培养技术，属于细胞工程育种；植株甲和植株乙培育得到植株E时采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种．
    解答： 解：（1）甲植株的花粉离体培养得到的植株A为单倍体植株．植株甲的基因型为AaBb，花粉的基因型有AB、Ab、aB、ab，经秋水仙素处理后获得的植株B的基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabb．
    （2）培养植株D的过程中，由离体细胞形成愈伤组织的过程称为脱分化，若要制备人工种子，则需诱导愈伤组织形成胚状体结构，再包裹上人工种皮． 
    （3）获得植株E的过程称为植物体细胞杂交，其过程中两个原生质体融合时，常用的诱导剂是聚乙二醇．
    （4）植株A、D、E的培育过程中都需要采用的生物技术是植物组织培养，其理论基础是细胞的全能性．植株A、B、C、D、E中，植株A为单倍体，植株B是纯合体，植株E是多倍体，所以可能与植株甲的基因型相同的是植株C、D．
    故答案为：
    （1）单          AABB或AAbb或aaBB或aabb
    （2）脱分化             胚状体      
    （3）植物体细胞杂交     聚乙二醇
    （4）植物组织培养     细胞的全能性      C、D
    点评：本题考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解判断能力．植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关人体细胞内的化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（　　）
    ①CO2的生成   ②ATP的生成   ③产生丙酮酸   ④肽键的生成．
    A、①④B、④C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国曾捕捉到一只罕见的白色雄猴（隐性突变），要想在短期内利用这只白色雄猴繁殖更多的白色猴，下列最佳方案是（　　）
    A、让这只白雄猴与棕雌猴交配，再用F1相互交配而产生白猴
    B、让这只白雄猴与棕雌猴交配，就可以得到白猴
    C、让这只白雄猴与棕雌猴交配，在F1中选出白猴与该白猴交配
    D、让这只白雄猴与棕雌猴交配，在F1中选出棕雌猴与该白猴交配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是（　　）
    A、利用花药离体培养得到单倍体植株
    B、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
    C、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养的用途中不正确的是（　　）
    A、快速繁殖
    B、生产新品种
    C、生产生物碱
    D、生产白细胞介素-2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是（　　）
    ①水平衡的调节  ②调控促激素的分泌  ③渗透压平衡的调节  ④血糖平衡的调节  ⑤体温平衡的调节．
    A、①②③④⑤B、②③④⑤
    C、①③④⑤D、①②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物技术的叙述不正确的是（　　）
    A、在植物组织培养中，目前只能用离体的体细胞作为组织培养的材料
    B、顶体酶与动物细胞工程中胰蛋白酶的作用相似
    C、多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能
    D、从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明相关目的基因在受体细胞中完成了表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    金线莲是一种珍稀中草约，在三明市多外地区均有分布．为确定金线莲人工载培的最佳光照强度，某科研机构利用组织培养快速繁育种苗进行人工载培，并测定人工载培植株的生长情况和光合速率．其实验过程如下：
    1：选取长有3-4个叶片的金线莲组织培养苗，随机分为5组，每组48株．
    2：将栽有植株的育苗盘分别放置在20、50、100、150、200μmol/（m2?s）光照强度下．
    3：在每天6时～22时给予光照、温度为25°C的条件下栽培3个月，测定数据并绘制曲线图．
    （1）利用组织培养技术快速繁育种苗所依据的原理是
     
    ．进行组织培养时选取的材料最好是金线莲的
     
    （芽/叶/茎）．
    （2）据图分析，金线莲在
     
    μmol/（m2?s）的光照强度下生长最好，过高光照强度会抑制金线莲生长，原因是随着光照强度增加，
     
    ．
    （3）本实验测定叶绿素含量时，在叶绿体色素的提取过程中加入丙酮的目的是
     
    ．
    （4）如果需要更准确地确定金线莲生长的最适光照强度，根据实验结果分析，应在
     
    μmol/（m2?s）范围内设置多组梯度的光照强度继续进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某植物内的光照下CO2的吸收速率、黑暗中CO2的释放速率与温度的关系，图乙表示光合作用与呼吸作用部分过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、图甲中光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
    B、图乙中①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
    C、图甲中两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
    D、图乙中①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，①④过程都能产生[H]

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