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    据图回答问题：

    Ⅰ、图1中，①～④表示化学反应，A～F代表化学物质．请用序号或字母回答：
    （1）在类囊体进行的反应是：
     
    ．
    （2）在碳反应中作为还原剂的是：
     
    ，为碳反应提供能量的是：
     
    ．
    Ⅱ、将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在pH值和温度保持一定的情况下，给予不同条件，绿藻细胞悬浮中溶解氧浓度变化如图2所示．请据图2分析：
    （1）在图2中乙处光照开始后的两分钟内，净光合速率为
     
    /分．
    （2）光照开始2分钟后，溶解氧浓度不再继续增加的原因是
     
    ．
    （3）在丙处添加CO2，短时间内绿藻叶绿体基质中浓度明显减少的物质是
     
    （C3/C5）．
    （4）若在图2中丁处停止光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （5）在缺镁培养液中悬浮培养的绿藻颜色明显发黄．将其滤出后充分研磨，用
     
    提取其中的色素，通过纸层析法对色素进行分离，并将实验结果与正确的绿藻色素分离结果进行对比，可观察到滤纸条上
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：题图是解答本题的切入点．从图1可知，①光能的吸收，②水的光解，③ATP个合成，④暗反应，A是水，B是氧气，C是CO2，D是NADPH，E是ATP，F是糖类．光照之前只进行呼吸作用，只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率．光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解．在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定．丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用．
    解答： 解：Ⅰ、（1）图中①②③为光合作用的光反应，①光能的吸收，②水的光解，③ATP个合成，光反应的场所为类囊体薄膜．
    （2）暗反应中的还原剂为NADPH．NADPH和ATP均能为暗反应提供能量．
    Ⅱ、（1）图中可以看出乙处光照开始后的两分钟内，绿藻的净光合作用量为10微摩尔，则净光合速率=10÷2=5微摩尔/分．
    （2）由于容器是密闭的，在乙处时，由于环境中积累了较多的CO2，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；但是一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加．
    （3）在丙处添加CO2时，会促进暗反应的二氧化碳的固定，从而导致C5的数量减少，而C3的数量增多．
    （4）若在丁处加入光反应抑制剂，此时绿藻细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，又恢复到0～4分时的状态，并且呼吸速率不变，因此e可以表示溶解氧变化的曲线．
    （5）色素的提取与分离实验中，利用无水乙醇或丙酮来提取色素．由于镁是合成叶绿素的主要元素，在缺镁培养液中悬浮培养的绿藻其叶绿素含量将减少，因此色素层析后，滤纸条上会缺少叶绿素a和叶绿素b的色素带或其宽度明显小于正常绿藻的色素带．
    故答案为：
    Ⅰ、（1）①②③（2）D    DE
    Ⅱ、（1）5微摩尔
    （2）随着光合作用的进行，绿藻悬浮液中CO2浓度不断下降，待光合速率与呼吸速率相等时，溶解氧浓度不再增加．
    （3）C5     （4）e
    （5）无水乙醇（丙酮）     缺少叶绿素a和叶绿素b的色素带或其宽度明显小于正常绿藻的色素带
    点评：本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素以及色素的提取与分离的实验，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，不能为“基因和染色体存在平行关系”的说法提供佐证的是（　　）
    A、Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因控制的性状
    B、非等位基因自由组合，非同源染色体也能自由组合
    C、基因发生突变，生物体的性状发生改变
    D、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物网关系（√表示存在食物关系）．请据下列图表回答：
    被食者
    捕食者    		 绿藻 螺狮 水草 鲫鱼 轮虫
    螺狮 √ √
    鲫鱼 √ √ √ √
    轮虫 √
    （1）该生态系统的结构包括
     
    ，此生态系统中共有
     
    条食物链．
    （2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
     
    ．
    （3）如图是对某引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线．调査该经济鱼种群密度常用的方法是
     
    ．如果t2时期该鱼的种群数量是N，则t1时期该鱼的种群数量为
     

    （4）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素只能以
     
    形式流向鱼．向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有
     
    能力．
    （5）据研究表明绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分，还可以提高人体的免疫力和抵抗 力，则说明生物多样性具有
     
    价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．请据图回答：

    （1）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径
     
    ．在神经冲动传导过程中，c神经纤维膜内形成向
     
    方向的局部电流．
    （2）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传人初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种
     
    （“正反馈”或“负反馈”）调节，这种调节的意义在于
     
    ．
    （3）幼儿在熟睡时不自主地排尿，最可能的原因是
     
    ．
    （4）某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，请分析原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表（注：AA纯合胚胎致死）．请分析回答相关问题．
    表现型 黄色 灰色 黑色
    基因型 Aa1 Aa2 a1a1 a1a2 a2a2
    （1）若亲本基因型为Aa1×Aa2，则其子代的表现型可能为
     
    ．
    （2）两只鼠杂交，后代出现三种表现型．则该对亲本的基因型是
     
    ，它们再生一只黑色雄鼠的概率是
     
    ．
    （3）假设进行很多Aa2×ala2的杂交，平均每窝生8只小鼠．在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生
     
    只小鼠．
    （4）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？
    实验思路：
    ①选用该黄色雄鼠与多只
     
    色雌鼠杂交．
    ②
     
    ．
    结果预测：
    ①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为
     
    ．
    ②如果后代出现
     
    ，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某淡水湖泊生态系统的食物网，其能量流动途径既包括以生产者为起点的食物链，也包括以有机碎屑为起点的食物链．请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统中有机碎屑可能来自食物网中的
     
    ，有机碎屑中的能量最终来自
     
    ．
    （2）从生态系统的组成成分上看，水蚯蚓、摇蚊幼虫等底栖动物既是
     
    ，也是
     
    ．食物网中
     
    构成了该生态系统的第一营养级；鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等处于第
     
    营养级．
    （3）由该食物网可推出，淡水湖泊群落空间结构在
     
    方向存在较大差异，减弱了由于
     
    可能造成的竞争．
    （4）近几年该湖泊出现了大面积的水华现象，导致水质恶化，若不加以治理，大量繁殖的藻类死亡后被分解，会引起水体溶氧量继续下降，造成鱼类大量死亡，水质恶化加剧，这种现象被称为
     
    调节．
    （5）从种群生态学的原理分析，水华现象是由于浮游藻类的
     
    大于
     
    的结果．
    （6）比较发生水华和未发生水华时期的湖水理化因素发现，水华期间水体的N、P等无机盐含量、光照、水温等均未发生变化．根据食物网可以推断引起水华的主要因素为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    滨州市北部沿海有广阔的湿地．近几年来，工业污染使得提湿地生态系统不断遭到破坏．科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入人互花米草的“种青引鸟”生态工程实验．在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表．根据调查结果，分析回答：
    主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度实验前
    实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
    实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
    对照区 海蓬子 海蓬子 47 40 13只/m2 11只/m2
    注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带
    （1）生态系统的结构包括
     
    ．
    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用
     
    法．实验结果说明了人类活动能影响群落演替的
     
    ．
    （3）①a、b、c过程中碳的流动形式
     
    ．
    ②若鸟的食物有互花米草和植食性昆虫，由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的
     
    ．（传递效率按20%计算）
    ③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有
     
    的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶已广泛地应用在食品、化工、轻纺、医药等领域．在应用酶的过程中，常遇到酶很难回收再利用等实际问题．固定在载体上的酶可以被反复利用．自20世纪70年代，在固定化酶技术的基础上，又发展出了细胞固定化技术．回答下列问题：
    （1）一般来说，酶更适合采用的固定化技术有
     
    和
     
    ，而细胞多采用的固定化技术是
     
    ．
    （2）称取干酵母，放入内有蒸馏水的小烧杯中搅拌至混合均匀，并放置l小时左右时间．其目的是
     
    ．
    （3）配制海藻酸钠溶液时，在用酒精灯加热时，注意要
     
    ，反复几次．
    （4）将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至
     
    ，加入已活化的酵母细胞，充分搅拌至混和均匀．
    （5）将装有酵母细胞与海藻酸钠溶液混合物的注射器，以恒定的速度滴加到配好的
     
    溶液中，形成
     
    ，完成对酵母细胞的固定化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于如图DNA分子片段的叙述，不正确的是（　　）
    A、②处有碱基对缺失可能导致基因突变
    B、限制性核酸内切酶作用于①部分，解旋酶作用于③部位
    C、该DNA的特异性表现在碱基种类和
    A+T
    G+C
    的比例上
    D、以含15N 的脱氧核苷酸为原料，该DNA复制3次，子代中含15N的DNA链占总链的
    7
    8

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