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下列每组中的两个器官,属于同源器官的是     

A  蝙蝠的翼手和人的上肢    B  蝌蚪的鳃和蛙的肺

C  鲸的鳍足和鱼的胸鳍      D  鸟的翼和昆虫的翅

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科目:高中生物 来源:2010年江西省吉安市白鹭洲中学高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

为探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:(知识:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素的器官。材料用具:略)
方法步骤:
第一步:取健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量,记录并计算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一段时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量,记录并计算平均值。
回答下列问题:
(1)指出上述实验方法第一步中的两个不妥之处:
①___________________________________
②___________________________________
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是_______________________________________________________
(3)若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的(  )。


(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除,并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素,则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图(A)所示。请在下图(B)中用虚线画出1~5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。

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科目:高中生物 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之进化论 题型:选择题

下列每组中的两个器官,属于同源器官的是(   )

A  蝙蝠的翼手和人的上肢             B  蝌蚪的鳃和蛙的肺

C  鲸的鳍足和鱼的胸鳍               D  鸟的翼和昆虫的翅

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列每组中的两个器官,属于同源器官的是(   )

A  蝙蝠的翼手和人的上肢             B  蝌蚪的鳃和蛙的肺

C  鲸的鳍足和鱼的胸鳍               D  鸟的翼和昆虫的翅

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科目:高中生物 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之进化论 题型:单选题

下列每组中的两个器官,属于同源器官的是(  )
A 蝙蝠的翼手和人的上肢            B 蝌蚪的鳃和蛙的肺
C 鲸的鳍足和鱼的胸鳍              D 鸟的翼和昆虫的翅

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