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    父母与子女之间传递遗传物质的“桥梁”是


    1. A.
      精子和卵细胞
    2. B.
      神经细胞
    3. C.
      血细胞
    4. D.
      受精卵
    A
    试题分析：精子和卵细胞分别是父母所产生的生殖细胞，充当了父母与子女之间传递遗传物质的“桥梁”。A正确。
    考点：本题考查细胞学基础知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列陈述中，哪一项解释了在病人血液中持续维持异常高水平的葡萄糖的原因？


    1. A.
      肾脏未能充分滤过
    2. B.
      血液中存在过量的甲状腺素
    3. C.
      肌肉整个处于休止状态
    4. D.
      胰腺的激素分泌不足
    5. E.
      小肠吸收了过量的葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    从细胞体积和表面积的关系分析，有利于细胞与外界进行物质交换的是


    1. A.
      表面积/体积>1
    2. B.
      表面积/体积<1
    3. C.
      表面积/体积=1
    4. D.
      没有明显关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    美国科学家斯图尔德取胡萝卜的韧皮部细胞，放入培养液中培养，结果一段时间后长成了一株新植株，这一实验说明：高度分化的植物细胞具有


    1. A.
      多样性
    2. B.
      专一性
    3. C.
      全能性
    4. D.
      选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图为某二倍体高等动物的一个精原细胞，若该细胞在减数分裂过程中仅仅是a与a，没有分开，则形成的正常精细胞与异常精细胞的比值为


    1. A.
      0∶4
    2. B.
      1∶1
    3. C.
      4∶0
    4. D.
      3∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    体液免疫和细胞免疫既各自有其独特的作用，又相互配合共同发挥免疫作用，下列对其描述正确的是


    1. A.
      淋巴因子与病原体结合，抑制病原体的繁殖
    2. B.
      由记忆细胞分化而来的效应T细胞能使靶细胞裂解死亡
    3. C.
      T细胞能识别再次进入机体的同种抗原，免疫能力增强
    4. D.
      吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用，在细胞免疫过程中不起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    胰淀粉酶和胰麦芽糖酶功能各异，是因为它们在结构组成上：
    ①氨基酸种类不同  ②肽键的结构不同  ③氨基酸排列顺序不同  ④肽链的空间结构不同
    ⑤氨基酸数目不同


    1. A.
      ④
    2. B.
      ①④
    3. C.
      ①③④⑤
    4. D.
      ①②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    果蝇的合子有8个染色体，其中4个来自母本（卵子），4个来自父本（精子）。当合子变为成虫时，成虫又产生配子（卵子或精子，视性别而定）时，在每一配子中有多少染色体是来自父本的，多少个是来自母本的？


    1. A.
      4个来自父本，4个来自母本
    2. B.
      卵子中4个来自母本，精子中4个来自父本
    3. C.
      1个来自一个亲本，3个来自另一亲本
    4. D.
      2个来自父本，2个来自母本
    5. E.
      0、1、2、3或4个来自母本，4、3、2、1或0来自父本（共有5种可能）

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图为“克隆多利绵羊”的生殖过程示意图(a为精子，b为卵细胞，c为乳腺细胞，乙为多利羊)，下列相关叙述中，不正确的是   


    1. A.
      甲、乙的产生分别属于有性生殖和无性生殖
    2. B.
      乙产生表明高度分化的动物细胞也具有全能性
    3. C.
      乙产生的方式，其后代的性别比例仍为1：1
    4. D.
      产生a、b、c三种细胞方式，仅C是有丝分裂

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