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如图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞.有关叙述不正确的是(  )
A、①和⑤都属于免疫活性物质
B、靶细胞膜上的蛋白质发生了变化,⑦通过和其密切接触发挥作用
C、二次免疫时,③都是由②增殖、分化而来
D、⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、据图分析,①②③④⑤是体液免疫过程,①⑥⑦是细胞免疫过程.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答: 解:A、由题图知,①是淋巴因子,⑤是抗体,二者同属于免疫活性物质,A正确;
B、靶细胞膜上的蛋白质发生了变化,⑦效应T细胞与其密切接触,使得靶细胞裂解死亡,B正确;
C、分析题图可知,③是浆细胞,二次免疫过程中浆细胞可以来源于记忆细胞,即图中④,也可以来源于淋巴B细胞,即图中②,C错误;
D、抗体有时可能将将自身物质作为抗原进行攻击,引起自身免疫疾病,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞免疫和体液免疫过程,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为热带雨林中两个动物种群数量变化示意图,已知动物种群N1与N2个体质量相差不大,据此判断两个种群之间的关系是(  )
A、竞争关系,N1为竞争中的胜利者,N2为失败者
B、共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利
C、捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者
D、捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因组成为XBXbY的甲,其父亲色盲、母亲表现正常.下列分析中可能性最大的是(  )
A、甲母减数第一次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞
B、甲母减数第二次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞
C、甲父减数第一次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞
D、甲父减数第二次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关遗传的问题:

(1)图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图.有一种遗传病,仅由父亲传给儿子,不传给女儿,该致病基因位于图中的
 
部分.
(2)图2是某家庭系谱图:
①甲病属于
 
 遗传病.
②从理论上讲,Ⅱ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病,儿子患乙病的几率是
1
2
.由此可见,乙病属于
 
遗传病.
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子,这个孩子同时患两种病的几率是
 

④设该家系所在地区的人群中,每50个正常人当中有1个甲病基因携带者,Ⅱ-4与该地区一个表现型正常的女子结婚,则他们生育一个患甲病男孩的几率是
 

(3)研究表明,人的ABO血型不仅由位于第9号染色体上的IA、IB、i基因决定,还与位于第19号染色体上的H、h基因有关.在人体内,前体物质在H基因的作用下形成H物质,hh的人不能把前体物质转变成H物质.H物质在IA基因的作用下,形成凝集原A;H物质在IB基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能转变H物质.其原理如图3所示:

①根据上述原理,具有凝集原B的人应该具有
 
基因和
 
基因.
②某家系的系谱图如图4所示.Ⅱ-2的基因型为hhIBi,那么Ⅲ-2的基因型是
 

③一对基因型为HhIAi和HhIBi的夫妇,生血型表现为O型血孩子的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胚胎工程叙述正确的是(  )
A、内细胞团的胚胎干细胞具有发育全能性,体外培养可发育成新个体
B、培养胚胎干细胞过程中加入输卵管上皮细胞是为了促进细胞分裂分化
C、进行早期胚胎体外培养时,需配制不同成分的营养液,以培养不同发育时期的胚胎
D、通过胚胎干细胞核移植,可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某单基因遗传病的家系图.Ⅲ-4和Ⅲ-5为双胞胎,显、隐性基因分别为A、a.请回答以下问题(概率用分数表示).
(1)该遗传病的遗传方式为
 
染色体上
 
性遗传.
(2)Ⅱ-2为纯合子的概率是
 

(3)若Ⅱ-4携带该遗传病的致病基因,且研究表明,正常人群中该致病基因携带者的概率为1%.请继续以下分析:
①若Ⅲ-4和Ⅲ-5为异卵双生,则两者基因型相同的概率为
 
.若Ⅲ-4和Ⅲ-5为同卵双生,则两者性状差异来自
 

②Ⅲ-2的基因型为
 
.如果Ⅲ-2和一个正常男性结婚,生育了一个女儿,该女儿患病的概率是
 
;假如该女儿表现型正常,则她携带致病基因的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中,偶然发现一只小耳雄性鼠,然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验:
正常耳(♀)×小耳(♂)得到的F1全为正常耳;F1雌雄交配得到F2,F2的表现型为:雌性全为正常耳,雄性正常耳、小耳各一半.
(1)从以上实验判断,
 
为显性性状,原因是
 

(2)“小耳”性状的遗传方式是
 
,若用E、e表示相关基因,F2中雄性基因型为
 

(3)若选F2中雌性个体与小耳雄鼠杂交,后代小耳雄鼠占
 
,雌鼠中正常耳占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

带有白化病基因的正常男子与带白化基因和色盲基因的正常女子,他们的子女中男性表现正常的占子女总数的(  )
A、
3
16
B、
9
16
C、
1
16
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学实验的良好材料,回答以下问题:
(1)图1表示对果蝇眼形的遗传研究结果,果蝇眼形由正常眼转变为棒状眼是因为
 
,该变化称为
 

(2)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XIBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因Ⅰ,且该基因与棒眼基因B始终连在一起,如图2所示.Ⅰ在纯合(IIBXIB、XIBY)时能使胚胎致死.若将棒眼雌果蝇XIBXb与野生正常眼雄果蝇XbY杂交,后代表现型有
 
种,雄性占
 

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