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神经冲动在生物体内的传递途径是

A.树突→突触→神经元细胞体→轴突
B.轴突→神经元细胞体→树突→突触
C.树突→神经元细胞体→轴突→突触
D.树突→突触→轴突→神经元细胞体

C

解析试题分析:在一个神经元上,兴奋传导的方向是树突→细胞体→轴突,两个神经元之间的传递靠突触结构,故C正确。
考点:本题主要考查兴奋的传导和传递,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列4种细胞生命活动中,不能用如图表示的是

A.肾小管上皮细胞分泌K+
B.下丘脑相关区域促进胰岛释放胰岛素
C.乙酰胆碱,去甲肾上腺素等神经递质的释放
D.抗体,干扰素的释放

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物激素的调节与应用,不正确的是(   )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②生长素和赤霉素都能促进细胞生长,脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4­D浓度一定相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

A.③④   B.①③④C.①②③④D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有的人吃了某种海鲜会腹痛.腹泻.呕吐,有的人吸入某种花粉便打喷嚏.鼻塞等,这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述,正确的是

A.过敏反应没有淋巴细胞参与
B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应
C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞
D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用重组基因技术制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是(  )
①类从来没有接触过这种病菌
②无药可医
③只有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的人却不易感染

A.① B.② C.②③ D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于动物细胞培养的错误叙述是 (    )

A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 
B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 
D.动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对基因组文库的描述,不正确的是(  )

A.含有某种生物的全部基因
B.基因中含有启动子和内含子
C.文库的基因是通过受体菌承载的
D.文库中的全部基因可以在物种间交流

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中(    )

A.受精作用 B.目的基因与运载体的结合
C.DNA探针的使用 D.细胞的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”,人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关说法正确的是 (  )

A.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性
B.iPS细胞有细胞周期,它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期
C.iPS细胞可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分裂时易发生突变
D.iPS细胞可分化成人体多种组织细胞,是因为它具有不同的基因

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