| A. | 初级卵母细胞 | B. | 次级卵母细胞 | C. | 卵细胞 | D. | 胚胎细胞 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
根据题意和图示分析可知:由于以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例,所以发育成的三倍体草鱼胚胎细胞中含有两种形态共6条染色体.
解答 解:A、由于低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,所以初级卵母细胞不发生同源染色体分离,A错误;
B、由于低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,同源染色体没有分离,所以次级卵母细胞中含有同源染色体,着丝点分裂后,移向细胞一极的染色体有同源染色体,B正确;
C、由于产生染色体数目加倍的卵细胞,所以卵细胞中应含有4条染色体,C错误;
D、由于染色体数目加倍的卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,所以胚胎细胞中含有6条两种形态的染色体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| CO2释放量 | O2吸收量 | |
| a | 10 | 0 |
| b | 8 | 3 |
| c | 6 | 4 |
| d | 7 | 7 |
| A. | a条件下,有机物彻底氧化分解 | |
| B. | b条件下,能产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
| C. | c条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体 | |
| D. | d条件下,无氧呼吸最弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有①实验中所用实际需要现配现用 | |
| B. | ①和②两实验中均用到了加热 | |
| C. | ②和③两实验中均使用了盐酸,且作用相同 | |
| D. | ③和④两实验中均使用了相同浓度酒精 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 | |
| B. | 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 | |
| C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
| D. | 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黑暗条件下,①增大、④减小 | B. | 光强低于光补偿点时,①、③增大 | ||
| C. | 光强等于光补偿点时,②、③保持不变 | D. | 光强等于光饱和点时,②减小、④增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 | |
| B. | 造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 | |
| C. | 健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髄中 | |
| D. | 造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲状腺激素 | B. | 促甲状腺激素 | ||
| C. | 生理盐水 | D. | 以上三种中的任一种 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com