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下列关于下丘脑在生命活动调节中的叙述中,不正确的是(  )
A、感受细胞外液渗透压的刺激,产生动作电位
B、作为体温调节中枢,调节激素分泌影响产热
C、通过反射弧,直接调节汗腺的分泌影响散热
D、通过分泌激素,间接影响胰高血糖素的分泌
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:下丘脑是神经内分泌调节的枢纽,具有感受、传递、和处理兴奋的功能,同时还可以分泌相应的促激素释放激素和抗利尿激素.下丘脑是体温调节的中枢、水盐平衡的中枢和血糖平衡的中枢.
解答: 解:A、下丘脑可以感受细胞外液渗透压的刺激,产生兴奋并可以调节水盐平衡,A正确;
B、下丘脑是体温调节的中枢,可以分泌与体温调节相关的激素影响机体的产热,B正确;
C、下丘脑可以通过反射弧进行神经调节,直接调节汗腺的分泌影响散热,C正确;
D、下丘脑可以通过神经调节直接影响胰高血糖素的分泌,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查下丘脑的作用,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的说法不正确的是(  )
A、胚芽鞘向光弯曲生长与尖端和单侧光照都有关,生长素从向光侧往背光侧移动
B、探究不同浓度生长素调节剂对插条生根的影响时,自变量是生长素调节剂的浓度
C、造成顶端优势的根本原因是顶芽产生的生长素向侧芽运输,导致侧芽部位生长素浓度过高
D、用一定浓度的生长素类似物处理未受精的番茄子房,可获得染色体数目加倍的无籽番茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
B、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
C、孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证
D、孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究不同条件对天竺葵光合速率和呼吸速率的影响,某研究小组做了如下实验:取8株各有20片叶片、大小长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同条件下分别测定各密闭容器中12小时后二氧化碳的含量.实验结果统计如下表,请分析:
实验编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(lX)10000100001000010000
12小时后CO2变化量(g)-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
(注:“+”表示环境中二氧化碳增加;“-”表示环境中二氧化碳减少)
(1)用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合,该实验组合的目的是探究
 
,得出的结论是天竺葵在
 
温度条件下细胞呼吸较强,欲探究其细胞呼吸的最适温度,实验改进思路是
 

(2)由表可知,植物光合作用最强的是第
 
组实验.如继续定时测定编号为1、3、5、7等装置中二氧化碳含量,会出现到达一定数值后不再变化的现象,原因是
 

(3)该研究小组利用上述实验的方法对大棚内天竺葵一昼夜CO2含量变化和单株光合强度与种植密度之间的关系进行研究,得到甲、乙两坐标图,据图分析:
①种植天竺葵的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图甲所示.B点产生ATP的细胞器有
 
.B、C、F、E四点中,天竺葵内有机物比A点增多的点是
 

②由图乙可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素有
 
,由此给我们的启示是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

?如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是(  )
A、为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B、a~b段,该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关
C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D、控制种群数量在e水平既有利于农业生产又有利于维持生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是(  )
①正常基因纯合细胞    
②突变基因杂合细胞
③突变基因纯合细胞.
A、①②③B、①③C、②③D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞有丝分裂过程中,核DNA分子不会(  )
A、发生水解B、发生突变
C、进行转录D、进行复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

列关于人体免疫的叙述,不正确的是(  )
A、T细胞可参与体液免疫和细胞免疫过程
B、B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体
C、过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象
D、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,与质壁分离复原相关的细胞器有(  )
A、液泡和细胞膜
B、细胞核和核糖体
C、液泡和线粒体
D、叶绿体和细胞核

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