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基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。右图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题
(1)图中A→D所示方向的育种方式为__________;A→B→C方向所示的育种方式为__________,后者的优越性主要表现在___________。
(2)过程B常用的方法为___________,过程F经常采用的药剂为___________。
(3)分别举例说出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理采用的育种方法:
①____________________________________________;
②____________________________________________;
③____________________________________________。
科目:高中生物 来源:2012届福建省福州三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
如图是某个三倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是
A.该动物的性别是雄性 |
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 |
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异 |
D.丙细胞不能进行基因重组 |
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东济南外国语学校高三上期质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是( )
A.该动物的性别是雄性的
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D.丙细胞不能进行基因重组
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科目:高中生物 来源:2013年河北省保定市高一下学期第三次5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是( )
A.基因突变对于生物个体是利多于弊
B.基因突变属于可遗传的变异
C.基因重组能产生新的基因
D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中
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科目:高中生物 来源:2014届广东省高一下学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是
A.该动物的性别是雄性的
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D.丙细胞不能发生基因重组
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
如图是某个三倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是
A.该动物的性别是雄性
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D.丙细胞不能进行基因重组
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